|
término |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
produkt jest zdatny do użytku empezar lección
|
|
Das Produkt ist gebrauchstauglich. das Produkt für den Gebrauch geeignet ist
|
|
|
Nie możemy sobie pozwolić na popełnienie kolejnego błędu. empezar lección
|
|
Wir können es uns nicht leisten, noch einmal einen Fehler zu machen.
|
|
|
Przepraszam, czy powiedziałeś, zdatny do użytku"? empezar lección
|
|
Entschuldigung, hast du "für den Gebrauch geeignet" gesagt?
|
|
|
Przepraszam, być może mówiłem zbyt szybko. empezar lección
|
|
Entschuldigung, vielleicht habe ich zu schnell gesprochen
|
|
|
Musisz sprawdzić, czy produkt jest bez wad. empezar lección
|
|
Du musst prüfen, ob das Produkt frei von Mängeln ist.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Zawsze możesz mi przerwać, jeśli nie będziesz mnie rozumiał. empezar lección
|
|
Du kannst mich immer unterbrechen, wenn du mich nicht verstehst
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Was muss ich noch tun? Was soll ich sonst noch tun?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bitte erstellen Sie einen Bericht.
|
|
|
Sporządź proszę raport dotyczący wszystkich wprowadzonych zmian. empezar lección
|
|
Erstelle bitte einen Bericht über alle vorgenommenen Änderungen.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Czy jesteś pewien, że zrozumiałeś wszystko, co mówiłem? empezar lección
|
|
Bist du sicher, dass du alles verstanden hast, was ich gesagt habe?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nun ja, nicht ganz. Nun, nicht wirklich
|
|
|
Czy mógłbyś to podsumować? empezar lección
|
|
Kannst du das noch einmal zusammenfassen?
|
|
|
Po pierwsze, sprawdź produkt empezar lección
|
|
Erstens, überprüfe das Produkt.
|
|
|
Po drugie, napisz raport, w którym zawrzesz wszystkie zmiany, którym został poddany produkt empezar lección
|
|
Zweitens, schreibe einen Bericht, der alle Änderungen enthält, die am Produkt vorgenommen wurden
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Nie wydaje mi się, by ten młotek był do tego odpowiedni. empezar lección
|
|
Ich glaube nicht, dass dieser Hammer dafür geeignet ist
|
|
|
Który sport jest dla mnie odpowiedni? empezar lección
|
|
Welcher Sport ist für mich geeignet?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ist Ihnen der Fehler aufgefallen?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kann ich dich unterbrechen?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Czy raport, o który prosiłem, jest już gotowy? empezar lección
|
|
Ist der Bericht, um den ich gebeten habe, schon fertig?
|
|
|
On czytał wczoraj intresujący raport z podróży. empezar lección
|
|
Er las gestern einen interessanten Reisebericht
|
|
|
Jestem pewna, że on cię kocha. empezar lección
|
|
Ich bin sicher, dass er dich liebt.
|
|
|
Jesteś pewny, że to zadziała? empezar lección
|
|
Bist du sicher, dass es funktioniert?
|
|
|
Nie jestem pewny, czy tu można parkować empezar lección
|
|
Ich bin nicht sicher, ob man hier parken darf
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bitte fassen Sie den Text zusammen.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Po pierwsze - nie było mnie tam, więc to nie mogłem być ja. empezar lección
|
|
Erstens - ich war nicht dort, deswegen konnte ich es nicht sein
|
|
|
Po pierwsze powinniśmy się zająć biednymi. empezar lección
|
|
Wir sollten uns erstens um die Armen kümmern
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
"Zrozumiałeś mnie?" "Tak, wszystko jasne!" empezar lección
|
|
"Hast du mich verstanden?" "Ja, alles klar!"
|
|
|
Wszystko jasne, możemy zaczynać. empezar lección
|
|
Alles klar, wir können beginnen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ich habe Ihren Rat befolgt.
|
|
|
zrobiłem listę spraw do załatwienia na dzisiaj. empezar lección
|
|
Ich habe eine To-Do-Liste für heute erstellt.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Widzę, że wpisałeś większość zadań w kolumnie, pilne". empezar lección
|
|
Ich sehe, dass du die meisten Aufgaben in die Spalte "dringend" eingetragen hast.
|
|
|
Tak, już zrobiłem większość z nich, ale... empezar lección
|
|
Ja, die meisten davon habe ich schon erledigt, aber...
|
|
|
Spróbuj uporządkować tę listę. empezar lección
|
|
Versuche, die Liste zu ordnen
|
|
|
Niektóre zadania mogą być ważne, ale niekoniecznie pilne empezar lección
|
|
Manche Aufgaben sind zwar wichtig, aber nicht unbedingt dringend.
|
|
|
Ten projekt ma być skończony w przyszłym tygodniu. empezar lección
|
|
Dieses Projekt soll nächste Woche abgeschlossen sein.
|
|
|
Możesz go wykreślić z listy i skupić się na innych rzeczach. empezar lección
|
|
Du kannst es von deiner Liste streichen und dich auf andere Dinge konzentrieren.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wciąż próbuję robić zbyt wiele rzeczy na raz. empezar lección
|
|
Ich versuche immer noch, zu viele Dinge auf einmal zu erledigen.
|
|
|
Zapomnij o perfekcjonizmie empezar lección
|
|
Vergiss den Perfektionismus
|
|
|
Przy okazji, czytałem artykuł o tym, że wielozadaniowość nie jest dla nas wcale taka dobra. empezar lección
|
|
Übrigens habe ich einen Artikel darüber gelesen, dass Multitasking gar nicht so gut für uns ist.
|
|
|
lista spraw do załatwienia empezar lección
|
|
|
|
|
Czy sporządziłeś swoją listę spraw do załatwienia? empezar lección
|
|
Hast du deine To-do-Liste erstellt?
|
|
|
Jak tworzy się nowe fiszki? empezar lección
|
|
schaffen (schuf, geschaffen) Wie schafft man neue Vokabelkarteien?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Dyrektor chce sporządzić długą listę zadań. empezar lección
|
|
Der Direktor will eine lange Aufgabenliste erstellen
|
|
|
Szerokość kolumn jest regulowana. empezar lección
|
|
Die Breite der Spalten ist einstellbar.
|
|
|
Wyniki są w drugiej kolumnie. empezar lección
|
|
Die Ergebnisse sind in der zweiten Spalte
|
|
|
On jest pilnym studentem. empezar lección
|
|
Er ist ein fleißiger Student.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Panie Schmidt, pilny telefon do pana. empezar lección
|
|
Herr Schmidt, ein dringender Anruf für Sie
|
|
|
Zapisała sobie jego adres. empezar lección
|
|
aufschreiben, schrieb auf, hat aufgeschrieben Sie hat sich seine Adresse aufgeschrieben.
|
|
|
On zapisał sobie to spotkanie w kalendarzu. empezar lección
|
|
Er hat das Treffen im Kalender eingetragen
|
|
|
Komisja wpisała wszystkie drużyny. empezar lección
|
|
Die Kommission hat alle Mannschaften eingetragen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie formalności muszą zostać załatwione? empezar lección
|
|
Welche Formalitäten müssen erledigt werden?
|
|
|
Muszę załatwić jeszcze wiele spraw. empezar lección
|
|
Ich muss noch viele Sachen erledigen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Er hat diese Liste erstellt.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Proszę uporządkować te dokumenty. empezar lección
|
|
Ordnen Sie bitte diese Dokumente
|
|
|
Poczekaj chwilę, muszę uporządkować myśli. empezar lección
|
|
Warte einen Moment, ich muss meine Gedanken ordnen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
To zadanie możesz wykreślić ze swojej listy. empezar lección
|
|
Die Aufgabe kannst du von deiner Liste streichen
|
|
|
Kupiłaś wszystkie rzeczy? empezar lección
|
|
Hast du alle Dinge gekauft?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Was ist das für ein Ding?
|
|
|
Muszę załatwić jeszcze parę rzeczy na mieście. empezar lección
|
|
Ich muss noch ein paar Dinge in der Stadt erledigen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Obecnie koncentruję się tylko na nauce. empezar lección
|
|
Momentan konzentriere ich mich nur aufs Lernen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Można zrobić wszystko za jednym razem empezar lección
|
|
Man kann alles auf einmal machen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wiem, że wielozadaniowość jest dzisiaj na topie empezar lección
|
|
Ich weiß, Multitasking ist heutzutage total angesagt.
|
|
|
