|
término |
definición |
Der erste Schritt auf dem Weg zu effektivem Zeitmanagement ist folgender empezar lección
|
|
To jest pierwszy krok w kierunku efektywnego zarządzania czasem
|
|
|
Werden Sie sich der Gründe bewusst, warum es sich auszahlt, seine Zeit zu organisieren empezar lección
|
|
Poznaj powody, dla których warto organizować swój czas
|
|
|
In der heutigen Zeit sollte jeder Fähigkeiten des Zeitmanagements entwickeln empezar lección
|
|
W dzisiejszym świecie każdy powinien rozwijać umiejętności zarządzania czasem
|
|
|
Wer wettbewerbsfähig sein will, sollte sein Leben organisieren empezar lección
|
|
Jeśli chcesz być konkurencyjny, powinieneś zorganizować swoje życie
|
|
|
sodass er mit dem Stress zu Hause, am Arbeitsplatz und in der Gesellschaft fertig wird. empezar lección
|
|
aby mógł radzić sobie ze stresem w domu, w pracy i w społeczeństwie.
|
|
|
Hier sind sechs Gründe, um Zeitmanagement zu lernen. empezar lección
|
|
Oto sześć powodów, dla których warto nauczyć się zarządzania czasem.
|
|
|
Der erste Schritt auf dem Weg zu empezar lección
|
|
Pierwszy krok na drodze do
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Stressabbau durch bessere Organisation empezar lección
|
|
Zmniejsz stres dzięki lepszej organizacji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Stress ist für viele ein großes Problem. empezar lección
|
|
Stres jest dla wielu dużym problemem.
|
|
|
Die Anforderungen, die auf jedem lasten, machen müde, frustriert und depressiv. empezar lección
|
|
Wymagania stawiane wszystkim sprawiają, że jesteśmy zmęczeni, sfrustrowani i przygnębieni.
|
|
|
Erhöhter Blutdruck ist die Folge, davon empezar lección
|
|
Rezultatem jest podwyższone ciśnienie krwi
|
|
|
dass man zu viele Aufgaben in einen zu kurzen Zeitraum erledigen muss empezar lección
|
|
że trzeba wykonać zbyt wiele zadań w zbyt krótkim czasie
|
|
|
Wer sein Leben organisiert rennt nicht kopflos herum. empezar lección
|
|
Kto organizuje swoje życie, nie biega bezmyślnie.
|
|
|
Schließlich kann man nicht alle Feuer gleichzeitig bekämpfen denen man begegnet. empezar lección
|
|
Nie da się przecież ugasić wszystkich pożarów, które napotkasz na raz.
|
|
|
Fähigkeit sich zu konzentrieren empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zwiększone ciśnienie krwi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wenn man sich auf einer einzelnen Aufgabe konzentriert empezar lección
|
|
Kiedy skupiasz się na jednym zadaniu
|
|
|
führt das zu effektiveren Ergebnissen als Multitasking. empezar lección
|
|
Prowadzi to do bardziej efektywnych wyników niż wielozadaniowość.
|
|
|
Ohne einen Zeitplan versuchen die meisten Leute unglücklicherweise alles so schnell wir möglich zu erledigen empezar lección
|
|
Niestety, bez harmonogramu większość ludzi stara się zrobić wszystko tak szybko, jak to możliwe
|
|
|
erreichen am Ende nur dürftige Ergebnisse empezar lección
|
|
ostatecznie osiągają jedynie słabe wyniki
|
|
|
Die Fähigkeit sich zu konzentrieren muss erlernt werden, bis sie zur Gewohnheit geworden ist. empezar lección
|
|
Umiejętność koncentracji należy się uczyć, aż stanie się nawykiem.
|
|
|
Karriere und Vorankommen im Beruf empezar lección
|
|
|
|
|
Karriere und Vorankommen im Beruf empezar lección
|
|
|
|
|
Ein guter Angestellter vergeudet keine Zeit am Getränkeautomaten empezar lección
|
|
Dobry pracownik nie marnuje czasu przy automacie
|
|
|
verlängert seine Mittagspause nicht, wenn eine Arbeit erledigt werden muss empezar lección
|
|
Nie przedłuża przerwy na lunch, jeśli konieczne jest wykonanie pracy
|
|
|
Wenige Leute erkennen, dass sie weniger Arbeit nach Hause nehmen müssten, wenn sie die Firmenregeln respektieren empezar lección
|
|
Niewiele osób zdaje sobie sprawę, że jeśli będą przestrzegać zasad obowiązujących w firmie, będą musieli zabierać mniej pracy do domu
|
|
|
lernen würden, auf der Arbeit ein gutes Zeitmanagement einzusetzen. empezar lección
|
|
nauczyliby się dobrze zarządzać czasem w pracy.
|
|
|
Zeit während des Tages finden empezar lección
|
|
|
|
|
Top-Manager finden immer Zeit, um das Leben mit ihren Familien empezar lección
|
|
Najwyżsi menedżerowie zawsze znajdują czas, aby cieszyć się życiem z rodziną
|
|
|
Freunden zu genießen und scheinen seltsamerweise weniger gestresst als der durchschnittliche Angestellte zu sein empezar lección
|
|
przyjaciółmi i wydają się dziwnie mniej zestresowani niż przeciętny pracownik
|
|
|
durchschnittliche Angestellte empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Manager, so glauben sie, können durch das Land jetten und nach Belieben Golf spielen empezar lección
|
|
Wierzą, że menedżerowie mogą latać samolotem po całym kraju i grać w golfa, kiedy tylko chcą
|
|
|
ohne die harte Arbeit erledigen zu müssen empezar lección
|
|
bez konieczności wykonywania ciężkiej pracy
|
|
|
mit der normale Angestellte jeden Tag zu kämpfen haben empezar lección
|
|
z którymi na co dzień muszą mierzyć się zwykli pracownicy
|
|
|
Aber Manager tragen oft schwere Bürden. empezar lección
|
|
Jednak menedżerowie często dźwigają duże ciężary.
|
|
|
Der einzige Unterschied liegt in der Disziplin empezar lección
|
|
Jedyną różnicą jest dyscyplina
|
|
|
den von ihnen verwendeten Organisationsfähigkeiten. empezar lección
|
|
umiejętności organizacyjne, z których korzystają.
|
|
|
Die meisten Leute fühlen sich mit einem Zeitplan wohl, der keine Fehler verzeiht. empezar lección
|
|
Większość ludzi czuje się komfortowo, mając bezlitosny harmonogram.
|
|
|
Sie "müssen" einfach etwas tun, ganz egal, wie wichtig es in Wirklichkeit ist. empezar lección
|
|
Po prostu „musisz” coś zrobić, bez względu na to, jak ważne jest to naprawdę.
|
|
|
Sie sehen selten die Notwendigkeit, flexibel zu sein und die an sie gestellten Anforderung zu ändern. empezar lección
|
|
Rzadko dostrzegają potrzebę elastyczności i zmiany stawianych im wymagań.
|
|
|
Sie sehen selten die Notwendigkeit empezar lección
|
|
Rzadko widzą taką potrzebę
|
|
|
Wenn ein Notfall eintritt, sind sie verloren, unsicher bezüglich ihres nächsten Schritts empezar lección
|
|
Kiedy pojawia się niebezpieczeństwo, są zagubieni, niepewni, co zrobić dalej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Mehr verfügbare Zeit für persönliches und berufliches Wachstum empezar lección
|
|
Więcej wolnego czasu na rozwój osobisty i zawodowy
|
|
|
Bessere Organisationsfähigkeiten verschaffen die notwendige Zeit empezar lección
|
|
Lepsze umiejętności organizacyjne zapewniają niezbędny czas
|
|
|
um neue Fähigkeiten zu entwickeln. empezar lección
|
|
rozwijać nowe umiejętności.
|
|
|
Während der durchschnittliche Mann sich beschwert empezar lección
|
|
Podczas gdy przeciętny człowiek narzeka
|
|
|
dass er die für einen effektiven Angestellten notwendigen Fähigkeiten nicht entwickeln kann empezar lección
|
|
że nie może rozwinąć umiejętności niezbędnych do bycia efektywnym pracownikiem
|
|
|
ziehen andere auf dem Weg nach oben vorbei, und sie sind nicht weniger beschäftigt empezar lección
|
|
inni mijają w drodze na górę i są nie mniej zajęci
|
|
|
Erfolgreiche Manager erübrigen immer etwas Zeit zum Lesen und Studieren. empezar lección
|
|
Skuteczni menedżerowie zawsze poświęcają trochę czasu na czytanie i naukę.
|
|
|
Sie tun das, weil sie die Notwendigkeit erkennen empezar lección
|
|
Robią to, bo widzą taką potrzebę
|
|
|
konkurrenzfähig zu bleiben und ihre Position im Geschäft zu festigen. empezar lección
|
|
zachować konkurencyjność i umocnić swoją pozycję w biznesie.
|
|
|
Das Entwickeln von Zeitmanagementfähigkeiten erfordert Zeit empezar lección
|
|
Rozwijanie umiejętności zarządzania czasem wymaga czasu
|
|
|
aber der Lohn der besseren Produktivität daheim, auf der Arbeit empezar lección
|
|
ale nagrodą jest większa produktywność w domu i w pracy
|
|
|
in der Gesellschaft verleiht allerdings in ein gewisses Sicherheitsgefühl empezar lección
|
|
Jednak przebywanie w społeczeństwie daje pewne poczucie bezpieczeństwa
|
|
|
Und in der heutigen Welt der hohen Lebensmittel- und Spritpreise, empezar lección
|
|
A w dzisiejszym świecie wysokich cen żywności i gazu,
|
|
|
Staatspleiten und Jobrisiken, stellt das allein für jedermann einen siebten Grund zur Entfaltung von Zeitmanagementfähigkeiten dar. empezar lección
|
|
Bankructwa i ryzyko zawodowe – samo to stanowi siódmy powód, dla którego każdy powinien rozwijać umiejętności zarządzania czasem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Anforderungen lasten auf allen Angestellten der Firma empezar lección
|
|
Wymagania ciążą na wszystkich pracownikach firmy
|
|
|
Man muss lernen mit Stress umzugehen empezar lección
|
|
Trzeba nauczyć się radzić sobie ze stresem
|
|
|
Normale Angestellte sind unsicher bezüglich ihres nächsten Schritts. empezar lección
|
|
Stali pracownicy nie są pewni kolejnego kroku.
|
|
|
Wer sollte heutzutage lernen, besser mit seiner Zeit umzugehen? empezar lección
|
|
Kto w dzisiejszych czasach powinien nauczyć się lepiej zarządzać swoim czasem?
|
|
|
Wer sollte heutzutage lernen, besser mit seiner Zeit umzugehen? empezar lección
|
|
Kto w dzisiejszych czasach powinien nauczyć się lepiej zarządzać swoim czasem?
|
|
|
Erfolgreiche Manager haben keine Zeit zum Lesen und Studieren empezar lección
|
|
Menedżerowie odnoszący sukcesy nie mają czasu na czytanie i naukę
|
|
|
Erfolgreiche Manager haben keine Zeit zum Lesen und Studieren empezar lección
|
|
Menedżerowie odnoszący sukcesy nie mają czasu na czytanie i naukę
|
|
|
In der Disziplin und den von ihnen verwendeten Organisationsfähigkeiten. empezar lección
|
|
W dyscyplinie i umiejętnościach organizacyjnych, z których korzystają.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odprężenie, redukcja stresu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Er ist ein sehr ordentlicher Mensch, er hält immer Termine ein. empezar lección
|
|
Jest bardzo schludną osobą, zawsze dotrzymuje terminów.
|
|
|
Sie haben den Termin nicht eingehalten und werden jetzt bestraft. empezar lección
|
|
Oni nie dotrzymali terminu i zostaną teraz ukarani.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
znajdować, wygospodarować
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wedle uznania, według upodobania
|
|
|
Hast du die aktuellen Monatszahlen gesehen? empezar lección
|
|
Widziałeś wyniki z tego miesiąca?
|
|
|
Sie sind ziemlich enttäuschend. empezar lección
|
|
Były dość rozczarowujące.
|
|
|
Ich könnte dir nicht mehr zustimmen. empezar lección
|
|
Nie mógłbym się z tobą bardziej zgodzić.
|
|
|
Wir haben eine riesige Belegschaft, trotzdem sind wir nicht in der Lage empezar lección
|
|
Mamy ogromną siłę roboczą, a mimo to nie jesteśmy w stanie tego zrobić
|
|
|
die Fähigkeiten der Angestellten in vollem Ausmaß zu nutzen. empezar lección
|
|
że nie umiemy w pełni wykorzystać możliwości pracowników.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Jeder Angestellte hat einzigartige und vielversprechende Qualitäten empezar lección
|
|
Każdy pracownik ma wyjątkowe i obiecujące cechy
|
|
|
aber die gesamte Belegschaft scheint einfach nicht effektiv genug zu arbeiten. empezar lección
|
|
ale wydaje się, że cała załoga nie pracuje wystarczająco efektywnie.
|
|
|
Was denkst du könnte der Grund sein? empezar lección
|
|
Jak myślisz, co może być przyczyną?
|
|
|
Da gibt es viele Möglichkeiten. empezar lección
|
|
|
|
|
Wie ist es mit all den Leuten, die während der Arbeitszeit im Internet surfen? empezar lección
|
|
Co myślisz o tych wszystkich ludziach, którzy w czasie pracy surfują po internecie?
|
|
|
Ich habe bereits ein paar erwischt und ich bin mir sicher, dass es noch mehr Angestellte tun. empezar lección
|
|
Złapałem już kilka i jestem pewien, że robi to więcej pracowników.
|
|
|
Ich bin mir definitiv dieses Problems bewusst empezar lección
|
|
Zdecydowanie jestem świadomy tego problemu
|
|
|
aber ich denke, dass es schwer zu lösen sein wird. empezar lección
|
|
ale myślę, że będzie to trudne do rozwiązania.
|
|
|
Wie wäre es, einen Internetfilter zu installieren empezar lección
|
|
A może zainstaluj filtr internetowy
|
|
|
Wie wäre es, einen Internetfilter zu installieren, der bestimmte Webseiten blockiert? empezar lección
|
|
Co powiesz na zainstalowanie filtra internetowego, który blokuje niektóre strony internetowe?
|
|
|
Oder vielleicht sollten wir den Internet-Traffic der Firma überwachen. empezar lección
|
|
A może powinniśmy monitorować firmowy ruch internetowy.
|
|
|
Ich bin mir dabei nicht sicher. empezar lección
|
|
|
|
|
Die erste Möglichkeit wäre leicht zu umgehen empezar lección
|
|
Pierwszej opcji łatwo byłoby uniknąć
|
|
|
die zweite kostet eine Menge Geld. empezar lección
|
|
drugi kosztuje dużo pieniędzy.
|
|
|
Vielleicht sollten wir den Leuten einfach die Erlaubnis geben empezar lección
|
|
Może powinniśmy po prostu dać ludziom pozwolenie
|
|
|
gelegentlich im Web zu surfen empezar lección
|
|
czasami surfować po Internecie
|
|
|
so dass sie es nicht heimlich tun. empezar lección
|
|
żeby nie robili tego potajemnie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wenn sie von vornherein wissen empezar lección
|
|
|
|
|
dass sie täglich für 15 Minuten im Web surfen dürfen empezar lección
|
|
że mogą codziennie surfować po Internecie przez 15 minut
|
|
|
dann werden sie vielleicht nicht mehr während der Arbeitszeit surfen. empezar lección
|
|
wtedy być może nie będą już surfować w godzinach pracy.
|
|
|
Das wäre eine Möglichkeit. empezar lección
|
|
|
|
|
Und was sollten wir mit den Leuten tun, die ihre Mittagspause überziehen? empezar lección
|
|
A co powinniśmy zrobić w przypadku osób, które przedłużają przerwę na lunch?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
das ist auch ein großes Problem empezar lección
|
|
|
|
|
Die Stühle in der Kantine sind sehr bequem. empezar lección
|
|
Krzesła w stołówce są bardzo wygodne.
|
|
|
Die Leute sitzen am Ende länger in der Kantine, als sie sollten. empezar lección
|
|
Ludzie siedzą w stołówce dłużej, niż powinni.
|
|
|
Also, vielleicht sollten wir sie gegen weniger bequeme Stühle ersetzen? empezar lección
|
|
Może więc warto zastąpić je mniej wygodnymi krzesłami?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wir sollten auch im Kopf behalten empezar lección
|
|
Powinniśmy także pamiętać
|
|
|
dass nicht jedes Team in unserer Firma unproduktiv ist empezar lección
|
|
że nie każdy zespół w naszej firmie jest bezproduktywny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
die Produktivität jedes Teams zu messen empezar lección
|
|
mierzyć produktywność każdego zespołu
|
|
|
so dass wir die Teams identifizieren können, die Probleme haben. empezar lección
|
|
abyśmy mogli zidentyfikować zespoły, które mają trudności.
|
|
|
Das sollten wir definitiv tun. empezar lección
|
|
Zdecydowanie powinniśmy to zrobić.
|
|
|
Dann könnten wir den Leuten, die nicht produktiv genug sind, einen Zeitmanagementkurs anbieten. empezar lección
|
|
Moglibyśmy wówczas zaoferować kurs zarządzania czasem osobom, które nie są wystarczająco produktywne.
|
|
|
Das ist eine großartige Idee. empezar lección
|
|
|
|
|
Ich habe solche Kurse schon immer sehr nützlich gefunden. empezar lección
|
|
Zawsze uważałem, że takie kursy są bardzo przydatne.
|
|
|
Unglücklicherweise muss ich nun gehen. empezar lección
|
|
|
|
|
Wir sollten das später noch im Detail besprechen empezar lección
|
|
Powinniśmy omówić to bardziej szczegółowo później
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Ja, das sollten wir. Wie wäre es morgen um drei Uhr? empezar lección
|
|
Tak, powinniśmy. Co powiesz na jutro o trzeciej?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Ich werde dann einfach in dein Büro kommen. empezar lección
|
|
Przyjdę po prostu do twojego biura
|
|
|
Okay, ich sehe dich morgen. Bis dahin empezar lección
|
|
OK, do zobaczenia jutro. Do tego czasu
|
|
|
Warum arbeiten die Angestellten nicht effektiv genug? empezar lección
|
|
Dlaczego pracownicy nie pracują wystarczająco efektywnie?
|
|
|
Sie werden ihnen einen Zeitmanagementkurs anbieten. empezar lección
|
|
Zaproponują im kurs zarządzania czasem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
alle Angestellten einer Firma empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Einige Angestellte überziehen ihre Mittagspause. empezar lección
|
|
Niektórzy pracownicy przedłużają przerwę na lunch.
|
|
|
Er will die Produktivität jedes Teams messen. empezar lección
|
|
Chce mierzyć produktywność każdego zespołu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wir müssen das heimlich erledigen. empezar lección
|
|
Musimy załatwić to po kryjomu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
omijać, obchodzić (np. zabezpieczenia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
od razu, z góry, na samym wstępie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
dass Sie einige Recherchen durchführen empezar lección
|
|
że zrobisz jakieś badania
|
|
|
einen Entscheidungsprozess durchlaufen müssen, wenn Sie etwas gut planen wollen empezar lección
|
|
Jeśli chcesz coś dobrze zaplanować, musisz przejść przez proces decyzyjny
|
|
|
Unternehmen müssen sorgfältig und präzise planen, da ihr Erfolg und Fortbestand zu einem großen Teil von erfolgreicher Planung abhängt empezar lección
|
|
Firmy muszą planować ostrożnie i precyzyjnie, ponieważ od udanego planowania w dużej mierze zależy ich sukces i dalsze istnienie
|
|
|
Unternehmen müssen sorgfältig und präzise planen empezar lección
|
|
Firmy muszą planować ostrożnie i precyzyjnie
|
|
|
großen Teil von erfolgreicher Planung empezar lección
|
|
duża część udanego planowania
|
|
|
Es wird oft gesagt, dass Sie Ziele empezar lección
|
|
Często mówi się, że masz cele
|
|
|
die Sie sich selbst nie gesetzt haben empezar lección
|
|
których nigdy sobie nie ustaliłeś
|
|
|
auch niemals erreichen werden empezar lección
|
|
nigdy nie zostanie osiągnięty
|
|
|
auch niemals erreichen werden empezar lección
|
|
nigdy nie zostanie osiągnięty
|
|
|
wie man effektiv Ziele und Vorgaben setzt, oftmals recht problematisch. empezar lección
|
|
Sposób skutecznego wyznaczania celów i zadań jest często dość problematyczny.
|
|
|
Aber zuerst lassen Sie uns ein Ziel und eine Zielvorgabe diskutieren. empezar lección
|
|
Ale najpierw omówmy cel i cel.
|
|
|
Was sind die Hauptunterschiede? empezar lección
|
|
|
|
|
Ziele beziehen sich auf den allgemeinen Zweck oder die allgemeine Vision empezar lección
|
|
Cele odnoszą się do ogólnego celu lub wizji
|
|
|
können durch eine Aussage veranschaulicht werden, wie beispielsweise: empezar lección
|
|
można zilustrować stwierdzeniem takim jak:
|
|
|
Wir streben die Erhöhung unseres Marktanteils an. empezar lección
|
|
Naszym celem jest zwiększenie naszego udziału w rynku.
|
|
|
Ein Ziel ist üblicherweise allgemeiner und es ist Teil eines größeren Plans. empezar lección
|
|
Cel jest zwykle bardziej ogólny i stanowi część większego planu.
|
|
|
Eine Zielvorgabe andererseits ist bestimmter und messbar. empezar lección
|
|
Z drugiej strony cel jest bardziej konkretny i mierzalny.
|
|
|
Sie beschreibt üblicherweise eine bestimmte Handlung, z.B empezar lección
|
|
Zwykle opisuje konkretną czynność, np
|
|
|
Wir wollen unseren Marktanteil in diesem Jahr um 10% steigern. empezar lección
|
|
W tym roku chcemy zwiększyć nasz udział w rynku o 10%.
|
|
|
Daher kann ein Ziel aus mehreren Zielvorgaben bestehen empezar lección
|
|
Dlatego cel może składać się z kilku celów
|
|
|
welche die Meilensteine auf dem Weg zum Erreichen des Ziels darstellen. empezar lección
|
|
które reprezentują kamienie milowe na drodze do osiągnięcia celu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Zurück zum Thema der erfolgreichen Planung, Ihre Zielvorgaben müssen SMART sein empezar lección
|
|
Wracając do tematu skutecznego planowania, Twoje cele muszą być INTELIGENTNE
|
|
|
SMART ist eine Abkürzung für die Hauptmerkmale von sinnvollen Zielvorgaben empezar lección
|
|
SMART to skrót od kluczowych cech znaczących celów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Spezifisch bedeutet, dass sie klar definiert und mitgeteilt werden müssen empezar lección
|
|
Konkretne oznacza, że muszą być jasno określone i zakomunikowane
|
|
|
Sie müssen ebenso messbar sein, zum Beispiel empezar lección
|
|
Muszą być także mierzalne, np
|
|
|
Zielvorgaben sollen unter den gegebenen Umständen empezar lección
|
|
Cele należy wyznaczać w zależności od okoliczności
|
|
|
vorhandenen Ressourcen auch akzeptabel empezar lección
|
|
istniejące zasoby są również dopuszczalne
|
|
|
erreichbar sein, sowie vernünftig oder realistisch in Bezug auf die beteiligten Ressourcen. empezar lección
|
|
być osiągalne oraz rozsądne lub realistyczne pod względem zaangażowanych zasobów.
|
|
|
Schließlich sollten sie auch zeitgebunden empezar lección
|
|
Wreszcie, powinny one być również ograniczone w czasie
|
|
|
abgeschlossen innerhalb eines bestimmten Zeitrahmens. empezar lección
|
|
ukończone w określonym terminie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
die Technik der Führung durch Zielvorgaben empezar lección
|
|
technika przywództwa poprzez cele
|
|
|
die Technik der Führung durch Zielvorgaben (MBO) zu erwähnen empezar lección
|
|
wspomnieć o technice przywództwa przez cele (MBO).
|
|
|
welche von Peter Drucker, einem österreichischen Wirtschaftsweisen, populär gemacht wurde empezar lección
|
|
spopularyzowany przez Petera Druckera, austriackiego ekonomistę
|
|
|
österreichischen Wirtschaftsweisen empezar lección
|
|
|
|
|
In einem MBO Szenario ist die Organisation auf das Setzen empezar lección
|
|
W scenariuszu MBO organizacja obstawia zakłady
|
|
|
Erfüllen von Zielvorgaben mit Schwerpunkt darauf zentriert empezar lección
|
|
Osiąganie celów ze skupieniem na nich
|
|
|
die Angestellten selbst an diesem Prozess teilnehmen. empezar lección
|
|
sami pracownicy biorą udział w tym procesie.
|
|
|
Die Idee dahinter ist, dass Leute, welche sich selbt Zielvorgaben setzen empezar lección
|
|
Ideą jest to, że ludzie, którzy wyznaczają sobie cele
|
|
|
motivierter sind, diese zu erreichen. empezar lección
|
|
są bardziej zmotywowani do ich osiągnięcia.
|
|
|
So erhofft man sich, Probleme bei der Vermittlung von Zielen empezar lección
|
|
Można więc mieć nadzieję, że pojawią się problemy z komunikowaniem celów
|
|
|
Zielvorgaben an die Mitarbeiter zu vermeiden. empezar lección
|
|
Unikaj wyznaczania celów pracownikom.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Lisa hat ihren Aufsatz sorgfältig geschrieben und geprüft. empezar lección
|
|
Lisa starannie napisała i sprawdziła swoje wypracowanie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
