término  |
definición |
Co to jest społeczeństwo? empezar lección
|
|
Duża grupa ludzi, którzy mieszkają na dużym terenie, podlegają tej samej władzy, czują łączność ze sobą, widzą różnice w innych społeczeństwach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
To poziom rozwoju społeczeństwa, które mieszka w osadach lub miastach, zna rolnictwo i rzemiosło oraz używa pisma.
|
|
|
Gdzie powstały pierwsze cywilizacje? empezar lección
|
|
Mezopotamia, Egipt, Indie, Chiny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kraina na Bliskim Wschodzie leżąca między rzekami Tygrys i Eufrat
|
|
|
Jakie 2 cechy łączyły najstarsze cywilizacje? empezar lección
|
|
powstały nad rzekami, które nawadniały pola a utworzyły je społeczeństwa wytwarzające więcej jedzenia niż potrzebowały
|
|
|
Kiedy Sumerowie osiedlili się w Mezopotamii? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak Sumerowie radzili sobie z niewielką ilością opadów? empezar lección
|
|
Zbudowali system nawadniający - wykopali tysiące kanałów nawadniających pola.
|
|
|
Jaką korzyść przyniosło Sumerom nawadnianie pól? empezar lección
|
|
Uzyskiwali nadwyżkę pożywienia - mieli 6-cio krotnie większe plony niż inne ludy
|
|
|
Na co pozwoliła nadwyżka żywności? empezar lección
|
|
Niektórzy Sumerowie mogli porzucic rolnictwo, aby zająć się rzemiosłem.
|
|
|
Jak powstały pierwsze miasta? empezar lección
|
|
Sumerowie, którzy rezygnowali z rolnictwa zostawali rzemieślnikami. Ci osiedlali się blisko siebie, aby wymieniać się surowcami i sprzedawać wyroby.
|
|
|
Jaka jest główna różnica między miastem a wsią? empezar lección
|
|
Mieszkańcy miasta utrzymują się przede wszystkim z rzemiosła i usług, a nie z rolnictwa (na wsi)
|
|
|
Co to było miasto-państwo? empezar lección
|
|
starożytne państewko obejmujące miasto wraz z okolicą. Sumeryjskimi rządzili królowie.
|
|
|
Wymień 4 główne osiągnięcia Sumerów empezar lección
|
|
ok. 3500 p.n.e. wynaleźli pismo (wyznacza koniec prehistorii i początek historii), zbudowali koło i wozy, wynaleźli szkło, uzyskali metal - brąz (2500 p.n.e.) - koniec mł. epoki kam.
|
|
|
Kiedy zginęła cywilizacja Sumerów? empezar lección
|
|
ok. 2000 p.n.e. - zniszczyły ich inne ludy, jednak ich osiągnięcia wykorzystały późniejsze cywilizacje
|
|
|
Na terenie jakich dzisiejszych krajów powstała cywilizacja rzeki Indus empezar lección
|
|
|
|
|
Określ okres świetności cywilizacji doliny rzeki Indus empezar lección
|
|
2500 - 1800 p.n.e. - potem zniszczyły ją inne ludy
|
|
|
Kiedy powstała cywilizacja doliny rzeki Indus? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nie znali papieru - pisali trzciną w tabliczkach z miekkiej gliny, które potem wypalali
|
|
|
Jakiego typu pismem było pismo Sumerów empezar lección
|
|
|
|
|
Czym zajmowali się mieszkańcy doliny Indusu? empezar lección
|
|
rolnictwem, rzemiosłem i handlem (równiez z Mezopotamią)
|
|
|
Opisz cechy domu mieszkańca doliny Indusu? empezar lección
|
|
Zbudowany z wypalanych cegieł, z własną łazienką (nie łaźnia publiczna), miał rury kanalizacyjne
|
|
|
Wymień osiągnięcia mieszkańców doliny Indusu empezar lección
|
|
wytwarzali narzędzia z brązu, znali pismo (uczeni są za głupi żeby je odczytać)
|
|
|
Kiedy powstała cywilizacja chińska? empezar lección
|
|
ok. 1700 p.n.e. nad Żółtą Rzeką (Huang-ho)
|
|
|
Co potrafili najdawniejsi chińczycy? empezar lección
|
|
wytwarzać piękne przedmioty z brązu, de best wyroby ceramiczne
|
|
|
Co wynaleźli wstrętni Chińczycy? empezar lección
|
|
pismo obrazkowe, które przeszło wiele zmian, ale nadal jest używane
|
|
|
Kiedy zjednoczyły się Chiny? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie jest najstarsze państwo świata? empezar lección
|
|
Chiny (zjednoczyły się w III w. p.n.e.)
|
|
|
Jak długi jest Wielki Mur Chiński? empezar lección
|
|
długość wszystkich umocnień to 20 000 kilometrów!
|
|
|
Kiedy zbudowano Wielki Mur Chiński? empezar lección
|
|
w III w p.n.e., przebudowywany aż do XVII w.
|
|
|
