término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
czym sie charakteryzuja dowody bezposrednie empezar lección
|
|
sledza kolejnosc pojawiania sie poszczegolnych form organizmow
|
|
|
czym sie charakteryzuje dowod posredni empezar lección
|
|
opiera sie na analizie podobienstw oraz roznic w budowie i funkcjonowaniu
|
|
|
3 przyklady dowodow bezposrednich empezar lección
|
|
skamienialosci, formy posrednie, zywe skamienialosci
|
|
|
4 przyklady dowodow posrednich empezar lección
|
|
jednosc budowy i funkcjonowania, narzady szczatkowe, rozmieszczenie organizmow na kuli ziemskiej, struktury homologiczne i analogiczne
|
|
|
jak powstaje skamienialosc empezar lección
|
|
1. np ryba opada na dno morza 2. rybe przykrywa osad, ulega skamienieniu, 3. ulega sprasowaniu 4. morze ucieka, i skaly ulegaja erozji 5. erozja doprowadza do odsloniecia szkieletu
|
|
|
czym sie charakteryzuja struktury homologiczne empezar lección
|
|
maja wspolne pochodzenie i podobna budowe wewnętrzna, czesto różnią sie wyglade pochodzenie, i podobna budowe wewnetrzna, czesto roznia sie wygladem
|
|
|
czym sie charakteryzuje sie struktura analogiczna empezar lección
|
|
maja podobna do siebie wyglad, poniewaz wyksztalcily sie w zbilzonych warunkach, pochodzenke i budowa wewnetrzna sa rozne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
upodobnienie sie do siebie organizmow ktore nie sa ze soba blisko spokrewnione, pod wplywem pdobnych czynnikow srodowiska
|
|
|
co to gatunki endemityczne empezar lección
|
|
gatunki, ktore mozna spotkac tylko na okreslonym obszarze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to kiedy organizmy walcza o dostep do pokarmu, wody oraz miejsca do zycia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mechanizm sprawiajacy, ze przzyja osobniki najlepiejprzystosowanr do srodowiska
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wybieranie z kazdego pokolenia osobnika o odpowiadajacych cechac i przeznaczenie ich do dalszrgo rozrodu
|
|
|
jaki jest teraz gatunek czlowieka empezar lección
|
|
Homo sapiens, czlowiek rozumny
|
|
|
do jakiego krolestwa naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiego typu naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiego podtypu naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiej gromady naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiego rzedu naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiej nadrodziny naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiej rodziny naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiego rodzaju naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiego gatunku naleza ludzie? empezar lección
|
|
|
|
|
w czym jestesmy podobni do innych czlekoksztaltnych empezar lección
|
|
obuoczne widzenie, rozroznianie barw, dlugie konczyny z obrotowymi stawami, chwytne dlonie, rozbudowane miesnie mimiczne, zredukowany ogon, dlugi okre dziecinstwa
|
|
|
cechy odrozniajace czlowieka od innych czlekoksztaltnych empezar lección
|
|
dwunoznosc i wyprostowana postawa, duzy mozg, zredukowane owlosienie, wysoko rowiniete zdolnosci manulane, umiejetnosc mowy, wysoko rozwinieta inteligencja, tworzenie dobr kultury
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. wieksza pojemosc mozgoczaszki 2. splaszczona trzewioczaszka 3. kly niewystajace 4. zychwa z brodka 5. esowaty ksztalt kregoslupa 6. krotka i szeroka miednica 7. lonczyny gorne przystosowane do manipulacji 8. zredukowane owlosienie 9. stopa wysllepiona
|
|
|
okolo ile lat temu powstal Homo Sapiens empezar lección
|
|
300 tys lat temu w Afryce
|
|
|
jaka nazywala die pierwsza istota przedludzka empezar lección
|
|
|
|
|
jaki gatunek pojawil sie 4.4 mln lat temu empezar lección
|
|
|
|
|
jaki gatunek pojawil sie po ardipitku? empezar lección
|
|
|
|
|
jaki gatunek jako pierwszy potrafil wytworzyc narzedzia empezar lección
|
|
|
|
|
jaki gatunek potrafil wytworzyc bardziej skonplikowane narzedzia i ogien empezar lección
|
|
|
|
|
pierwszy gatunek ktory zaczal mowic empezar lección
|
|
|
|
|
gatunek ktory rozwina kulture i sztuke empezar lección
|
|
|
|
|
kto jest tworca teorii ewolucji empezar lección
|
|
|
|
|
kiedy Darwin wyd swoje dzielo? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
3 glowne zalozeni syntetycznej teori ewolucji empezar lección
|
|
1. wiekszosc organizmow wydaje na swiat wiecej potomstwa niz jest to lonieczne aby gatunek mogl przezyc 2. psobniki jednego gatunku roznia sie od siebie i te wlasciwosc nazywamy zmiennoscia genetyczne gatunku 3. prganizmy musza konkurowac o te same o zaso
|
|
|
