biologia part 3

 0    27 tarjetas    wiolettacwikla
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
NO3 występuje w glebie dlatego jest
empezar lección
szybko pobierany przez korzenie natomiast nh4 plus mają ładunek dodatni więc są silnie wiązane przez kompleks sorpcyjny gleby przez co pobieranie zachodzi wolniej
siarka (S)
empezar lección
wchodzi w skład aminokwasów siarkowych i Białek oraz niektórych koenzymów, największe zapotrzebowanie występuje w stadium kwitnienia
siarka jest dostępna dla roślin w formie
empezar lección
SO4² – jonów siarczanowych 6 – w roztworze glebowym, SO2 – tlenu siarki 4 – pochłaniany z atmosfery
magnez (Mg)
empezar lección
wchodzi w skład chlorofilu, jest kofaktorem wielu enzymów, uczestniczy w składaniu pojednostek rybosomów
potas k
empezar lección
reguluje gospodarkę wodną roślin, odgrywa główną rolę w osmogulacji komórek, jest aktywatorem wielu enzymów, bierze udział w otwieraniu i zamykaniu aparatów szparkowych
fosfor p
empezar lección
chodzi w skład wolnych nukleotydów i nukleinowych, wykorzystywany do reakcji fosforylacji fotosyntezie
wapń ca
empezar lección
jest kompaktorem wielu enzymów, bierze udział w budowie ściany komórkowych, jest pośrednikiem w mechanizmie działania hormonów
Żelazo Fe
empezar lección
jest niezbędna do syntezy chlorofilu, wchodzi w skład enzymów biorących udział w oddychaniu tlenowym i fotosyntezie
faza ciekła – roztwór glebowy
empezar lección
w jej skład wchodzi woda i aniony oraz kationy oderwane od kompleksu sorpcyjnego
faza gazowa - zwana powietrzem glebowym
empezar lección
wypełnia wolne miejsca, wpływa na prawidłowe zapotrzebowanie korzeni w tlen
pobieranie składników mineralnych roślina czerpie tej jony które potrzebuje dzięki selekcji pobieranych substancji
empezar lección
błonę kom. ryzodermy - dla jonów transportowanych protoplastm. błonę kom. śródskórnie- dla jonów transportowanych apoplastem
pobieranie składników mineralnych zewnętrznych
empezar lección
światło - warunkuje przebieg fazy zależnej od światła fotosyntezy. intensywność fotosyntezy rośnie wraz ze wzrostem natężenia światła do wartości maksymalnej, czyli świetlnego punktu wysycenia
wzrost natężenia światła powyżej maksimum powoduje
empezar lección
spadek intensywności fotosyntezy wskutek intensywnej transpiracji i fotodestylacji chlorofilu
fotodysocjacja chlorofilu
empezar lección
wzbudzanie zbyt wielu cząstek chlorofilu które sprawiają że barwnik ulega i na aktywacji i przestaje spełniać swoją funkcję
intensywna transpiracja
empezar lección
powoduje spadek turgoru, zamykanie aparatów szparkowych, a w efekcie brak dopływu CO2. przyczynia się do rozwoju miękiszu asymilacyjnego powstawania chloroplastów i chlorofilu etioplast plastyd zawierający żółty barwnik protochlorofilid
Czynniki wewnętrzne wpływające na intensywność fotosyntezy
empezar lección
wielkość blaszki liściowej, zawartość chlorofilu w chloroplastach, stosunek powierzchni liścia do jego objętości
dwutlenek węgla
empezar lección
jeden z substratów fotosyntezy wykorzystywany w fazie niezależnej od światła, Intensywność fotosyntezy rośnie wraz ze wzrostem stężenia CO2 w atmosferze (do 1%)
temperatura
empezar lección
wpływa na aktywność enzymów biorących udział w atmosferze, min/optimum/max przyjmują różne wartości w poszczególnych gatunków strefy umiarkowanej 20-30°c
woda
empezar lección
jeden z substratów fotosyntezy, zapewnia odpowiedni turgor komórki między innymi komórek szpikowych(co umożliwia zachodzenia wymiany gazowej
sole mineralne
empezar lección
są niezbędne do fotosyntezy, niedobór powoduje zmniejszenie intensywności fotosyntezy
asymilaty
empezar lección
produkty fotosyntezy
sachorąza jako forma transportowa asymilatów u roślin
empezar lección
sacharoza stanowi formę transportową cukrów u roślin ponieważ jest słabo reaktywna i nie wykazuje właściwości redukcyjnych, Dzięki temu nie ulega przemianom chemicznym Podczas transportu
etapy transportu sacharozy u roślin okrytonasiennych
empezar lección
1. załadunek łyka – przemieszczanie się sacharozy z komórek elora do elementów przewodzących łyka i obnorami są przede wszystkim dojrzałe liście
etapy transportu sacharozy u roślin okrytonasiennych
empezar lección
2. transport sacharozy W elementach prowadzących łyka do komórek akceptora i akceptorami są organy, które nie wytwarzają aksaminatów na przykład korzenie lub wytwarzają je w niewystarczającej ilości na przykład
transpiracja powoduje
empezar lección
podciąganie wody w naczyniach wiązki przewodzącej
sacharoza obniża potencjał wody w rurkach sitowych, podciąga ze sobą osmotyczne przepływ wody z naczyń do rurek sitowych. dzięki temu powstaje ciśnienie kwadrostatyczne które toczy roztwór cukru w rurce sitowej
empezar lección
...
fitohormony
empezar lección
hormony roślinne regulatory wzrostu i rozwoju roślin związki chemiczne

Debes iniciar sesión para poder comentar.