término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
Wyspecializowane komórki lub wolne zakończenia nerwowe pobudzane przez bodźce róznego rodzaju
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Odbierają zmiany zachodzące wewnątrz
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Odbierają zmiany zachodzące na zewnątrz
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Odbierają bodźce świetlne, występują w oczach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Odbierają bodźce mechaniczne, występują w uszach, skórze, mięśniach i stawach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Odbierają bodźce termiczne, występują w skórze i naczyniach krwionośnych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Odbierają bodźce chemiczne, występują w jamie nosowej i gardle
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Odbierają bodźce bólowe, występują w różnych narządach ciała
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Gałka oczna, nerw wzrokowy, aparat ruchowy, aparat ochronny
|
|
|
Budowa ściany gałki ocznej empezar lección
|
|
Błona włóknista, błona naczyniowa, siatkówka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Błona włóknista w tylnej części gałki ocznej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Błona włóknista w przedniej części gałki ocznej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Proces przystosowywania się oka do różnych warunków świetlnych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Fotoreceptory pozwalające na rozróźnianie barw
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Fotoreceptory pozwalające na postrzeganie kształtów i ruchu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zdolność dostosowanie się oka do wyraźnego widzenia przedmiotów z różnych odległości
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Rozkurcz mięśnia, soczewka się spłaszcza
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Skurcz mięśnia, soczewka się staje bardziej kulista
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ponieważ człowiek ma dwa oczy, otrzymuje dwa obrazy które mózg składa w jeden obraz
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Gdy gałka oczna jest wydłużona, obraz przedmiotów w oddali staje się zamazany
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Gdy gałka oczna jest skrócona, obraz przedmiotów blisko staje się nieostry
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Gdy oko nieprawidłowo skupia promienie świetlne w kilku miejscach siatkówki, obraz staje się w pewnych obszarach pola widzenia nieostry
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Choroba ograniczająca przepuszczalność pronii świetlnych soczewki
|
|
|
Zwyrodnienie plamki związane z wiekiem empezar lección
|
|
Choroba w której przez uszkodzenie siatkówki wzrok jest uszkodzony lub utracony
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Choroba prowadząca do nieodwracalnego uszkodzenia nerwu zwrokowego, zwężająca pole widzenia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zaburzenie które sprawia nieumiejętność rozróżniania niektórych barw
|
|
|
Jak dbać o narząd wzroku? empezar lección
|
|
Właściwe oświetlenie, unikanie wpatrywania się w zbyt bliskie przedmioty, unikanie zanieczyszczeń pyłowych oraz dymu, właściwa dieta
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ucho zewnętrzne, ucho środkowe, ucho wewnętrzne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zbiera falę dźwiękową i kieruje ją do przewodu słuchowego, ucho zewnętrzne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kieruje falę dźwiękową na błonę bębenkową, ucho zewnętrzne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przekazuje drgania na kosteczki słuchowe, ucho środkowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wzmacnia drgania i przekazuje je do ucha wewnętrznego, ucho środkowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Umożliwia utrzymanie jednakowego ciśnienia powietrza w przewodzie słuchowym, ucho środkowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Znajdują się w nim komórki receptorowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Młoteczek, kowadełko, strzemiączko
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ślimak, przedsionek, kanały półkoliste
|
|
|
Budowa błędnika błoniastego empezar lección
|
|
Przewody półkoliste, przewód slimakowy, łagiewka, woreczek
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Składa się z woreczka, łagiewki oraz przewodów półkolistych. Znajduje się w uchu wewnętrznym...
|
|
|
Droga którą pokonuje dźwięk w uchu empezar lección
|
|
Małżownia ustna > Przewód słuchowy > Błona bębenkowa > Kosteczki słuchowe > Ślimak
|
|
|
Ruch w płaszczyźnie pionowej empezar lección
|
|
Otolity nie poruszają się przy wyprostowanej postawie ciała, przemieszczają się gdy się schylamy
|
|
|
Ruch w płaszczyźnie pionowej empezar lección
|
|
W bezruchu płyn wypełniający przewody półkoliste nie porusza się, w ruchu obrotowym płyn się przemieszcza
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zaburzenia działania zmysłu równowagi, zaburzenia pracy układu krążenia, zaburzenia czynności gruczołów dokrewnych, pogorszenie widzenia, zaburzenia funkcjonowania przewodu pokarmowego, zmniejszenie masy ciała potomstwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Słony, kwaśny, słodki, gorzki, umami
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Chemoreceptory reagujące na substanie w spożywanym płynie/ślinie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nabłonek węchowy znajdujący się w górnej części jamy nosowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przy długim działaniu bodźca wrażliwość receptorów maleje
|
|
|
Ile węchów jest w stanie rozróżnić człowiek? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Chemoreceptory reagujące na substancje lotne ropuszczone w śludzie pokrywającym nablonek węchowy
|
|
|
