término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
cechy które odziedziczyliśmy po rodzicach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cechy których nie przekazujemy potomstwu
|
|
|
gdzie wykorzystuje się genetyke? empezar lección
|
|
w medycynie, archeologii, kryminalistyce, rolnictwie
|
|
|
Jak wykorzystujemy genetykę w medycynie empezar lección
|
|
Analiza Dna umożliwia stwierdzenie czy dana osoba jest podatna na niektóre choroby
|
|
|
Jak wykorzystujemy genetykę w archeologii empezar lección
|
|
Badanie Dna osobników zmarłych setki 1000 lat temu
|
|
|
Jak wykorzystujemy genetykę w kryminalistyce empezar lección
|
|
Ustalenie sprawców przestępstw
|
|
|
Jak wykorzystujemy genetykę w hodowli zwierząt i uprawie roślin empezar lección
|
|
Krzyżowanie różnych gatunków roślin i zwierząt
|
|
|
czym jest informacja genetyczna? empezar lección
|
|
Informacja genetyczna to zapis wszystkich cech dziedzicznych organizmu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
To kwas deoksyrybonukleinowy nośnik materiału genetycznego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Odcinek DNA który zawiera informacje o budowie białka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
DNA składa się z mniejszych jednostek nukleotydów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cukier - deoksyryboza, jedna z czterech zasad azotowych (A, T, C, G), reszta kwasu fosforowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
To DNAA w połączeniu z białkami
|
|
|
ile czlowiek ma chromosomów empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
 |
centromer (miejsce połączenia chromatyd), ramiona, chromatyda
|
|
|
czym jest podwójna helisa? empezar lección
|
|
To dwie nici ułożone równolegle i spiralnie skręcone wokół wspólnej osi
|
|
|
jak nazywamy proces tworzenia kopi DNA? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Podwojna helisa jest rozplatana i nici DNA się rozdzielają
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Do każdej nici DNA są dołączne wolne nukleotydy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Powstają dwie identyczne cząsteczki DNA. Każda z nich zawiera jedną nić starą i jedną nową
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Po replikacji chromosom zawiera dwie cząsteczki DNA. Zostaną one rozdzielone podczas podziału komórki do komórek potomnych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kariotyp to charakterystyczny dla gatunków kompletny zestaw chromosomów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Mitoza to podział komórkowy zachodzący w komórkach somatycznych (komórkach ciała)
|
|
|
do czego prowadzi mejoza? empezar lección
|
|
Mejoza prowadzi do powstania komórek mających połowy chromosomów komórki macierzystej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wzrost, gojenie ran, odnawianie ciała
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zachodzi podczas procesu rozmrażania w trakcie wytwarzania komórek rozrodczych
|
|
|
ile komórek potomnych powstaje w mitozie? empezar lección
|
|
|
|
|
ile komórek potomnych powstaje w mejozie!? empezar lección
|
|
|
|
|
co zawierają komórki diploidalne? empezar lección
|
|
Zawierają podwójny zestaw chromosomów
|
|
|
co zawierają komórki haploidalne? empezar lección
|
|
Zawierają pojedynczy zestaw chromosomów są to komórki rozrodcze
|
|
|
Ile chromosomów powstaje w komórkach mitozy? empezar lección
|
|
|
|
|
Ile chromosomów powstaje w komórkach mejozy? empezar lección
|
|
|
|
|
Co mogą uzyskiwać organizmy dzięki mejozie i rozmnażaniu płciowym? empezar lección
|
|
Mogą uzyskiwać nowy cechy które w konsekwencji mogą pozwolić na lepsze przystosowanie organizmu do środowiska
|
|
|
