término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
Ochronna, termoregulacyjna, wydalnicza, wydzielnicza, synteza witaminy D3, receptorowa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
włosy, paznokcie, gruczoły: potowe, łojowe i mlekowe
|
|
|
Jakie warstwy w naskórku: empezar lección
|
|
|
|
|
jaka jest warstwa zrogowaciała? empezar lección
|
|
stwardniała, przez odkładanie się keratyny
|
|
|
Do czego jest zdolna warstwa rozrodcza? empezar lección
|
|
do podziałów i tworzenia nowych komórek
|
|
|
dzięki czemu naskórek chroni przed czynnikami zewnętrznymi i utratą wody? empezar lección
|
|
dzięki keratynie i zwartemu układowi komórek
|
|
|
Jak dzielą się komórki w warstwie rozrodczej? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie występują melanocyty? empezar lección
|
|
W warstwie rozrodczej naskórka.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. Ochrona skóry przed szkodliwym działaniem UV 2. Od jej ilości zależy kolor naszej skóry.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
To listewki skórne pomiędzy którymi występują bruzdy. Są na powierzchni skóry dłoni i podeszwach stóp. Zwiększają chwytność palców.
|
|
|
Z jakiej tkanki jest zbudowana skóra właściwa? empezar lección
|
|
Z tkanki łącznej włóknistej, w której znajdują się włókna białkowe
|
|
|
Co nadają skórze włókna białkowe? empezar lección
|
|
wytrzymałość mechaniczną, elastyczność i rozciągliwość
|
|
|
Dzięki czemu skóra właściwa może usuwać szkodliwe produkty przemiany materii i uczestniczyć w termoregulacji? empezar lección
|
|
Dzięki licznym naczyniom krwionośnym
|
|
|
Co umożliwia skórze właściwej odbiór informacji ze środowiska? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie funkcje pełni tkanka podskórna? empezar lección
|
|
termoizolacyjną, amortyzującą, zapasową
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Są zbudowane z komórek wypełnionych keratyną. U innych ssaków pełnią termoizolacjw ale nie u ludzi
|
|
|
Co zawiera cebulka włosa? Jak się odżywia? empezar lección
|
|
Komórki odpowiadające za wzrost włosa. Odżywia się za pośrednictwem naczyń krwionośnych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Są zbudowane głównie z keratyny, ochraniają końcówki palców i wzmacniają odbiór dotyku przez opuszki.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Znajdują się przy ujściu mieszków włosowych; Łój natłuszcza włosy i naskórek zwiększając elastycznosć; Chroni przed drobnoustrojami
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Są na całym ciele, ale najlicznej w okolicy pach i na czole; Pot odgrywa ważną rolę w termoregulacji i wydalaniu zbędnych produktów; przeciwdziała rozwojowi drobnoustrojów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wydzielają mleko; jest ono pokarmem dla noworodków. Występuje u kobiet.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bólu, ucisku, dotyku, ciepła i zimma
|
|
|
udział skóry w termoregulacji empezar lección
|
|
ochrona przed przegrzaniem i wyziębieniem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cholesterol -> skóra -> witamina d3 -> wątroba i nerki -> aktywna forma witaminy d3
|
|
|
dokąd receptory ciepła i zimna wysyłają sygnały? empezar lección
|
|
Do ośrodka termoregulacji znajdującego się w podwzgórzu.
|
|
|
Czym zajmuje się dermatologia? empezar lección
|
|
Budową i funcjonowaniem skóry oraz jej schorzeniami.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Dermatoskopia i badanie mikroskopowe.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
To badanie; oglądanie zmian skórnych u pacjenta; dzięki temu można dokładnie pezeanalizować zmiany w obrębie znamion, co jest ważne w diagnostyce raka
|
|
|
Co to badanie mikroskopowe? empezar lección
|
|
Polega na pobraniu od pacjenta materiału skórnego i onserwacji go pod mikroskopem; Wykrywa tak się choroby.
|
|
|
Nadmiar promieniowania UV powoduje: empezar lección
|
|
oparzenia, rozwój nowotworów, uczulenie na słońce i fotostarzenie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Grzybice, Wszawica, Świerzb, Trądzik, Czerniak
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. P: zakażenie grzybami 2. Drogi: inny człowiek i jego rzeczy 3. Pro: przestrzeganie zasad higieny, obuwie ochronne na basenach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. zakażenie owadem 2. inny człowiek i jego przedmioty 3. przegląd włosów, zasady higieny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. pasożytniczy pajęczak 2. inny człowiek, bielizna pościelowa 3. zasady higieny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. Nadmierna produkcja łoju i blokada powoduje rozwój bakterii i zapalenie 3. Pro: higiena skóry, niespożywanie tłustego, ostrego i słodkiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. Zmiany w DNA powodujące niekontrolowane dzielenie się komórek 3. unikanie słońca, solarium, wizyty u dermatologa, kontrola znamion
|
|
|
Jak utrzymać higienę rąk? empezar lección
|
|
Myć je ciepłą wodą z mydłem.
|
|
|
