término |
definición |
Czy katalizator bierze udział w reakcji chemicznej empezar lección
|
|
Tak katalizator bierze udział w reakcji chemicznej, tworząc przejściowe związki, ale nie jest trwałe zmieniony
|
|
|
czy katalizator zmienia się po reakcji? empezar lección
|
|
Nie katalizator pozostaje niezmieniony
|
|
|
Na co wpływa katalizator podczas reakcji chemicznej? empezar lección
|
|
Katalizator obniża energię aktywacji, zwiększa szybkość reakcji, ale nie zmienia równowagi reakcji
|
|
|
co spowoduje obniżenie energii aktywacji? empezar lección
|
|
obniżenie energii aktywacji powoduje katalizator i zwiększona temperatura
|
|
|
Od czego zależy szybkość i równowaga reakcji chemicznych (Prawo działania mas) empezar lección
|
|
szybkość i równowaga reakcji zależą od stężenia reagentów. Prawo działania mas mówi szybkość reakcji jest proporcjonalna do iloczynu stężeń substratów podniesionych do odpowiednich potęg
|
|
|
Jak wpływa na szybkość reakcji nie katalizowanej temperatura empezar lección
|
|
wzrost temperatury zwiększa szybkość reakcji, ponieważ więcej cząsteczek ma energię przekraczająca energię aktywacji
|
|
|
Jak wpływa na szybkość reakcji enzymatycznej temperatura, w zakresie 0 -37°C i w zakresie 0 - 100°C? empezar lección
|
|
w zakresie 0-37 szybkość reakcji enzymatycznej rośnie powyżej 37 enzymy denaturuja więc szybkość reakcji spada
|
|
|
Czy stała równowagi zmienia się ze stężeniami reagentów? empezar lección
|
|
Stała równowagi jest stała dla danej temperatury nie zależy od stężeń reagentów.
|
|
|
Jak wpływa na szybkość reakcji enzymatycznej pH? empezar lección
|
|
enzymy mają optymalne pH przy którym działają najszybciej, poza tym przedziałem aktywność ich spada
|
|
|
Mechanizm działania enzymów, teoria zamka i klucza empezar lección
|
|
substrat dopasowuje się do centrum aktywnego enzymu jak klucz do zamka, umożliwiając reakcje.
|
|
|
Jak zapisana jest informacja o sekwencji aminokwasów w białkach empezar lección
|
|
Informacja zapisana jest w DNA jako kod genetyczny
|
|
|
Jaka ilość białka jest w ciągu doby syntetyzowana w organizmie człowieka? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaka ilość białka jest w ciągu doby przerabiana na energię? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie jest dzienne zapotrzebowanie na białko osoby mało aktywnej fizycznie? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie jest dzienne zapotrzebowanie na białko sportowców? empezar lección
|
|
od 1.2 2.0 g bialka na kg
|
|
|
Dlaczego pożywienie musi zawierać białko? empezar lección
|
|
Białka są niezbędne do budowy i naprawy tkanek i syntezy enzymów i hormonów
|
|
|
Czy magazyn może magazynować aminokwasy? empezar lección
|
|
Nie aminokwasy nie są magazynowane, muszą być dostarczane regulalarnie
|
|
|
Dlaczego w organizmie człowieka zachodzi ciągła synteza i rozkład białek? empezar lección
|
|
dla utrzymania homoestazy białkowej i dostosowania się do potrzeb organizmu
|
|
|
Czym różnią się białka pełno- i niepełnowartościowe? empezar lección
|
|
Białka pełnowartościowe mają wszystkie aminokwasy egzogenne a niepełnowartościowe nie posiadają wszystkich
|
|
|
Czym różni się inhibicja kompetycyjna odwracalna i nieodwracalna? empezar lección
|
|
Odwracalna: inhibitor konkuruje o centrum aktywne, efekt można odwrócić. • Nieodwracalna: inhibitor trwale wiąże się z enzymem, blokując go.
|
|
|
Jak działają antybiotyki? empezar lección
|
|
Antybiotyki chamuja wzrost lub zabijają bakterie, blokując ich kluczowe procesy (synteza białek, synteza ściany komórkowej ).
|
|
|
empezar lección
|
|
Receptor to białko na powierzchni lub wewnątrz komórki, które wiąże sygnały chemiczne (neurotransmitery i hormony) i inicjuje odpowiedz komórkowa.
|
|
|
empezar lección
|
|
hormony wiążą się z receptorami, regulując procesy komórkowe poprzez zmianę aktywności enzymów lub ekspresji genów.
|
|
|
Receptorowy mechanizm działania leku. Jak działają leki na receptory? empezar lección
|
|
Leki mogą działać jako agonisty(aktywują receptor) lub antagoniści (blokują receptor) wpływając na sygnały komorkowe
|
|
|
Antagonista kompetycyjny, antagonista allosteryczny empezar lección
|
|
Kompetycyjny: konkuruje z ligandem o miejsce wiązania na receptorze. • Allosteryczny: łączy się z innym miejscem, zmienia konformację receptora, wpływając na jego aktywność.
|
|
|
Co może powodować denaturację enzymów? empezar lección
|
|
wysoka temperatura skrajne pH, hemikalia, promieniowanie
|
|
|
Na czym polega zjawisko skurczu mięśni szkieletowych (teoria ślizgowa empezar lección
|
|
Filament aktyny i miozyny przesuwają się względem siebie siebie skracając sarkomer i powodując skurcz
|
|
|
Aktyna, miozyna, filamenty aktynowe i miozynowe, budowa i działanie sarkomeru empezar lección
|
|
Aktyna (cieńkie filamenty) i miozyna (grube filamenty) tworzą sarkomer, podstawową jednostkę kurczliwą mięśnia. Interakcja ich powoduje skurcz.
|
|
|
Rola ATP w skurczu mięśni empezar lección
|
|
ATP umożliwia odłączenie się aktyny od miozyny i dostarcza energii do przesuwania filamentów
|
|
|
Dlaczego występuje stężenie pośmiertne? empezar lección
|
|
Brak ATP po śmierci powoduje trwałe zespolenie miozyny z aktyną, co powoduje sztywność mięśni (rigor mortis).
|
|
|
Zależność siły mięśni od fazy skurczu empezar lección
|
|
Siła zależy od długości włókien mięśniowych i częstotliwości impulsów nerwowych. Siła maksymalna przy optymalnym napięciu i częstotliwości
|
|
|
Rola wapnia, troponiny i tropomiozyny w regulacji skurczu mięśni szkieletowych empezar lección
|
|
wapń wiąże się z troponiną powodując przesunięcie tropomiozyny i odsunięcie miejsc wiązania aktyny na miozynie co umożliwia skurcz
|
|
|
Jak zmienia się stężenie jonów wapnia w trakcie aktywacji skurczu mięśni szkieletowych? empezar lección
|
|
stężenia jonów wapnia wzrasta w cytoplazmie, uwalniane są z sieteczki sarkoplazmatycznej
|
|
|
Przy jakich stężeniach jonów wapnia następuje skurcz i rozkurcz mięśni szkieletowych? empezar lección
|
|
Skurcz przy wysokim stężeniu Ca²⁺, rozkurcz gdy stężenie Ca²⁺ spada do niskiego poziomu.
|
|
|
Co to jest jednostka motoryczna? empezar lección
|
|
Pojedynczy motoneuron i wszystkie włókna mięśniowe, które unerwia.
|
|
|
Co wpływa na siłę skurczu? Częstość czy wielkość impulsów nerwowych? empezar lección
|
|
Siła rośnie wraz z częstością impulsów; wielkość pojedynczego impulsu jest stała.
|
|
|
Mięśnie szybkie i wolne – empezar lección
|
|
Mięśnie szybkie: szybki skurcz, duża siła, mało mioglobiny, jasny kolor, szybkie zmęczenie. • Mięśnie wolne: wolny skurcz, mniejsza siła, dużo mioglobiny, ciemny kolor, odporne na zmęczenie
|
|
|
Jaka jest szybkość skurczu mięśni szkieletowych szybkich i wolnych? empezar lección
|
|
Szybkie: około 50 ms; wolne: około 100-200 ms.
|
|
|
Jaka jest szybkość skurczu mm gładkich? empezar lección
|
|
znaczenie wolniejsza niż m szkieletowych trwa od kilku sekund do kilku minut
|
|
|
podobieństwa i różnice: mięśnie szkieletowe, gładkie i mięsień sercowy empezar lección
|
|
• Podobieństwa: Wszystkie kurczą się dzięki interakcji aktyny i miozyny. • Różnice: Mięśnie szkieletowe są prążkowane, zależne od woli, szybkie; mięśnie gładkie nieprążkowane, niezależne od woli, wolne; mięsień sercowy prążkowany, niezależny od woli ryt
|
|
|
Na czym polega system regulacji skurczu m szkieletowych? empezar lección
|
|
regulacja zachodzi przez kontrolę impulsów nerwowych oraz zmiany stężenia jonów Ca²⁺ w sarkoplazmie
|
|
|
Na czym polega system regulacji m gladkich empezar lección
|
|
regulowany przez układ nerwowy autonomiczny, hormony oraz zmiany napięcia mechanicznego z udziałem Ca²⁺ i mechanizmu mostków zahaczonych
|
|
|
Wyjaśnij pojęcie mostków zahaczonych (dotyczy mięśni gładkich) empezar lección
|
|
mostki zahaczone to trwałe połączenie pomiędzy aktyna i miozyna, które utrzymują napięcie mięśnia bez zużycia dużej ilości energii
|
|
|
Na czym polega system regulacji mięśnia sercowego? empezar lección
|
|
regulowany przez układ nerwowy autonomiczny, hormony oraz mechanizmy wewnątrz sercowe ze szczególnym udziałem Ca²⁺ i układu bodźccotwórczego
|
|
|
Co odróżnia mięśnie gładkie od szkieletowych? empezar lección
|
|
Brak prążkowania, wolniejszy i dłuższy skurcz, kontrola niezależna od woli, mechanizm mostków zahaczonych
|
|
|
Które mięśnie są zależne od naszej woli? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaka jest kolejność aktywacji różnych typów włókien mięśniowych w trakcie zwiększania intensywności wysiłku fizycznego? empezar lección
|
|
Włókna wolnokurczliwe(typ I) > włókna szybkokurczliwe tlenowe (typ IIa)> włókna szybkokurczliwe beztlenowe (typ IIb)
|
|
|
Jaka jest wydajność pracujących mięśni? empezar lección
|
|
około 20-25 % (reszt to ciepło)
|
|
|
empezar lección
|
|
procesy przekształcenia energii chemicznej w formę użyteczna dla komórek, głownie ATP
|
|
|
Czy ATP jest magazynem czy przekaźnikiem energii? empezar lección
|
|
ATP jest przekaźnikiem nie magazynem
|
|
|
filament aktyny i miozyny empezar lección
|
|
Skurcz mięśni zachodzi ponieważ filamenty aktynowe przesuwają się względem filamentów miozynowuych, dzięki energi z hydrolizy atp
|
|
|
Grupy boczne aminokwasów hydrofobowych empezar lección
|
|
nie mają ładunku, i są niepolarne
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to rozpad cząsteczki ATP, który dostarcza energię niezbędną do przebiegu procesów metabolicznych
|
|
|
Rozkurcz mięśni szkieletowych i skurcz empezar lección
|
|
rozkurcz jest spowodowany 10 krotnym obniżeniem stężenia jonów wapnia skurcz spowodowany je 100 krotnym zwiększeniem stężenia jonów wapnia
|
|
|
Włókna szybkie w mięśniach szkieletowych empezar lección
|
|
czerpią głównie energię z procesów beztlenowych
|
|
|
efektem odwodnienia organizmu w trakcie wysiłku fizycznego jest empezar lección
|
|
spadek wydolności układu krążenia i wzrost tętna
|
|
|
empezar lección
|
|
magazynowanie energii w mięśniach
|
|
|
W wyniku fosforylacji oksydacyjnej empezar lección
|
|
powstaje ATP, i odbywa się transport elektronów
|
|
|
Indeks glikemiczny określa empezar lección
|
|
średni procentowy wzrost stężenia poziomu glukozy we krwi po 2 godzinach od zjedzenia produktu spożywczego w stosunku do wzrostu glukozy w krwi względem zjedzenia czystej glukozy
|
|
|
Dieta niezawierająca węglowodanów empezar lección
|
|
obniża stężenie insuliny, może powodować osłabienie zmęczenie niedobór witamin przy utrzymaniu tej diety może zwiększyć się ryzyko chorób krążenia i może wystąpić ketoza i kwasica ketonowa
|
|
|
mięśnie szkieletowe nie moga empezar lección
|
|
|
|
|
Pirogronian w warunkach tlenowych empezar lección
|
|
przerabiany jest na acetylo- koenzym i może służyć do syntezy glukozy
|
|
|
Na czym polega i kiedy zachodzi cykl Cori empezar lección
|
|
Cykl Cori to przemiana kwasu mlekowego z mięśni w glukoze w wątrobie, zachodzay w czasie wysiłku beztlenowego
|
|
|
empezar lección
|
|
żeby zregenerować NAD+, potrzebny do dalszej glikolizy w warunkach beztlenowych
|
|
|
w warunkach niedoboru tlenu zachodzi empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
produkcja wysokoenergetycznych elektronów NAD+. i FADH2 słuzacych do fosforylacji oksydacyjnej
|
|
|
Procentowo zawartość glukozy w wątrobie empezar lección
|
|
jest większa niż w miesniach
|
|
|
wysiłki zaopatrywane przez beztlenowa glikolizy mogą empezar lección
|
|
|
|
|