bio

 0    183 tarjetas    xxxxx9
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término definición
sumowanie w koncepcji hebba
empezar lección
czasowe
gdzie jest najmniejszy graduent
empezar lección
ten sam plat
do odpowiada za pamiec u dzieci do 3rz
empezar lección
cialo migdalowate
rozwoj UN w okresie prenatalnym rozni sie od powstawania komorek nerwowych u doroslych, poniewaz u dzieci
empezar lección
neurony nie musza byc wbudowane w juz istniejaca strukture polaczen
aby umozliwic efektywne oddzialywanie srodowiska na rozwoj UN dzieci
empezar lección
wiekszosc dendrytow rosnie po narodzinach
machanizm plastycznosci kompensacyjnej zwany odslonieciem to
empezar lección
obnizenie progu pobudliwosci neuronow z uszkodzonej okolicy
funckje transporu substancji z krwi do tkanki nerwowej i odwrotnie pelnia
empezar lección
astrocyty
rozowoj czlowieka ma charakter epigenetyczny czyli
empezar lección
jego skutek nie jest do konca przewidywalny poniewaz zalezy od charakteru...
zadada topobiolgii w rozwoju UN oznacza ze
empezar lección
losy pojedynczej komorki zarodka (w tym komorek plytki nerwowej) zaleza od jej polozenia wzgledem innych komorek zarodka
przyjecie za prawdziwe zasady ekstrakortykalnej organizacji funkcji zloznoej Wygockiego oznacza ze
empezar lección
struktura funckjonalna jest ksztaltowana przez srodowsko kulturowe
bruzda srodkowa mozgu wyznacza granice platow
empezar lección
czolowego i ciemieniowego
bruzda boczna
empezar lección
skroniowy i ciemieniowy
mapy korowe brodmana ukazuja grupy neuronow kory mozgu ktore
empezar lección
maja podobna budowe mikroskobowa
namiot mozdzku to
empezar lección
czesc opony twardej odprowadzajaca krew z czaszki za pomoca zatoki poprzecznej
ktora z ponizej wymienionych par funkcji cechuje najwiekszy grafient poznawczy
empezar lección
organizacyjna
wypustek nerwowy w CUN to
empezar lección
droga nerwowa
szczelina podłużna mózgu
empezar lección
longitudinal fissure of the brain
funcja wysylania inpulsow do miesni zwiazana jest z poziomem
empezar lección
I rzedowym 2 bloku funkcjonalnego mozgu
pierwszorzedowa kora wzrokowa prawej polkuli mozgu
empezar lección
odpowiada za odbior bodzcow wzrokowych z lewej polkuli
neurony dwubiegunowe (bipolarne)
empezar lección
jeden dendryt i jeden akson oddzodzace po przeciwnych stonach perykarionu
istota biala jest biala poniewaz wlokna nerwowe
empezar lección
sa osloniete mielina i nie sa oplecione gesta siecia naczyn wlosowatych
natezenie plastycznosci rozwojowej UN jest scisle powiazane z
empezar lección
wiekiem
uszkodzenie II rzedowej okolicy sluchowej
empezar lección
w powazny sposob uposledza u dziecka wszyskie funkcje psych zwiazene z mowieniem ktore mialy sie rozwinac
uniemozliwienie dziecku uczeszczania do szkoly podstawowej moze prowadzic do
empezar lección
prywitymizmu funkcji psych
zasada progresywnej lateralizacji w koncepcji blokow funkcjonalnych
empezar lección
oznacza ze wyzsze w hierarchii poziomy blokow przetwazaja inf z wielu modalnosci
ktora z ponizej wymienionych par funkcji cechuje najwiekszy grafient poznawczy
empezar lección
funckcja zwiazana z I rzedowa okolica w placie potylicznym i fuckja zwiazana z II rzedowa okolica w placie ciemieniowym
w otwartych oczach w stanie czujnosci obserwowac mozna w zapisie eeg
empezar lección
fale beta
czy emocje sa funkcja mozgu trzewnego
empezar lección
nie tylko wyzsze partie mozgu- obszary kory nowej takze sa zaangazowane w realizacje tej funckji
okres refrakcji bezwglednej oznacza
empezar lección
ze po przejsciu potencjalu czynnosciowego zadna podnieta nie jest w stanie wyzwo
potencjal czynnosciowy przemieszcza sie w jednym kierunku poniewaz
empezar lección
kanaly sodowe po otwarciu i ponownym zamknieciu pozostaja jakis czas nieaktywne
GABA to neurotransmiter
empezar lección
hamujacy
sumowanie przestrzenne w przewodzeniu impulsow nerwowych pojawia sie poniewaz
empezar lección
blona komorki nerwowej potrzebuje pewnego czasu aby przywrocic wyjsciowy poziom potencjalu spoczynkowego
w blonie komorki nerwowej funkcjonuje
empezar lección
pompa sodowo- potasowa
do metod funkcjonalnych nadan OUN zaliczamy
empezar lección
elektrowncefalografie
ktora metoda badania jest wrazliwa na zmiane stopni rozproszenia wody
empezar lección
nuklearny rezonans magnetyczny obrazwow waznonych
ktore badanie opiera sie na wprowadzeniu do organizmu pierwiastkow promieniotworczych
empezar lección
komputerowa tomigrafia emisyjna pojedynczego fotonu
ktory z typow fal jest spoczynkowy charakterystyczny dla relaksu
empezar lección
alfa
ktora z technik umozliwia przesledzenie drogi przeplywu inpulsu nerwowego od receprora do kory mozgowej
empezar lección
potencjaly wywylane
do ktorego badania przeciwskazaniem jest rozrusznik serca
empezar lección
nuklearny rezonans magnetyczny
cechy charakterystyczne padaczki u dzieci to
empezar lección
w leczeniu nalezy uwzglednic czynniki psychologiczne staniwia one jeden z wazniejszych czynnikow jakie leczenie podjac
definiuje sie jako budowanie tekstu w umysle nadawcy oraz na jego substancjaliza
empezar lección
mowa
do zasadniczych etapow budowania tekstu zaliczamy
empezar lección
ideacja, planowanie jezykowe, regulacja motoryczna, wykonawczy, kontrola formowa
bledy i wady pamieci to miedzy innymi
empezar lección
zjawisko konca jezyka, iluzje pamieci i konfabulacje
wykrywanie rownoczesnosci to etap
empezar lección
przemian zwiazanych z molekuralnymi mechanizmami pamieci
badanie dna oka
empezar lección
ma pomoc w okolnej ocenie stanu mozgowia
twierdzenie wprowadzone przez lurie pojeciem systemu funkcjonalnego mowi ze
empezar lección
jedno miejsce w mozgu bierze udzial w realizacji wielu funkcji zlozonych
90% kory mozgowej to
empezar lección
kora nowa
prawidlowa kolejnosc procesow
empezar lección
tarcza zarodkowa- plytka nerwowa- bruzda- cewa
tlenek azotu nalezy do grupy przekaznikow
empezar lección
wtornych
serotnina odgrywa role w
empezar lección
czuwaniu, odbiorze inf czuciowych i emocjonalnych
sumowanie przestrzenne w przewodzeniu impulsow nerwowych pojawia sie poniewaz
empezar lección
blona komorki nerwowej potrzebuje pewnego czasu aby przywrocic wyjsciowy poziom
frenologia
empezar lección
kazda czesc mozgu jest innym organem
jakie komorki nie buduja galki ocznej
empezar lección
piramidowe
zakret katowy zamyka
empezar lección
bruzde skroniowa gorna
hipokamp wzgledem komory 3 mozgu jest polozony
empezar lección
proksymalnie i grzbietowo
na nieprawidlowe cisnienie wewnatrzczaszkowe wskazuje tarcza nerwu wzrokowego
empezar lección
zastoinowa
sierp mozgu i namiot mozdzku laczy zatoka
empezar lección
prosta
przyczyna trudnosci w czytaniu i pisaniu moze byc
empezar lección
nieprawidlowosc w co najmniej jedneym z zakresow: budowa tkanki nerwowej, machanizmy poznwcze, nauczanie czytania i pisania, warunki wykonania czynnosci czytania i pisania
funkcja tworzenia prostych zdazen zmyslowych jest zwiazana z poziomem a
empezar lección
i rzedowym 2 bloku funkcjonalnego mozgu
pierwszorzedowa kora wzrokowa lewej polkuli
empezar lección
primary visual bark of the left hemisphere
wskaz krance wymiarow opisanyxh przez Goldberga ktore najlepiej charakterysuja funkcje tworzenia prostych wrazen skuchowych
empezar lección
Tylny lewy Irzedowy i tylny prawy I rzedowy
zasada somatotopicznej organizacji okolic Irzedowych oznacza
empezar lección
neurony sasiadujace ze soba w narzadach zmyslu tworza wypustki laczace je z rowniez sadidujacymi neuronami w korze nerwowej
funkcje usuwania martwej lub uszkodzonej tkanki nerwowej pelnia
empezar lección
komorki Hortegi
wyodrebnienie 3 poziomow w III bloku funkcjonalnym oznacza ze w kazdej czynnosci biora idzial
empezar lección
motyw, zamiar i jego kontrola programy ruchowe, oraz ich realizacja
proksymalnie i brzusznie wzgledem srodkowej czesci ciala modzielowatego lezy
empezar lección
sklepienie
zasada integrowania funkcji prostych Lurii oznacza ze
empezar lección
rozne sysyemy funkcjonalne jednej osoby realizuja swoje funkcje czesciowo w oparciu o takie same funkcje proste
mechanizm plastycznosci kompensacyjnej zwany nadwrazliwoscia denerwacyjna to
empezar lección
obnizenie progu pobudliwosci neuronow z uszkodzonej okolicy
najlepszym sposobem kompensacji negatywnych skutkow zaburzen rozowju UN o charakterze prymitywizmu jest tworzenie przez otoczenie spoleczne warunkow do
empezar lección
powstania u dziecka typowych sysyemow funkcjonalnych do realizacji typowych zadan jak w rozwoju niezaburzonym
podtawa uczenia sie u Hebba to
empezar lección
sumowanie czasowe
testy psychologiczne diagnozuja glownie
empezar lección
sprawnosc elementarnych funckji psych
uszkodzeniu mozgu ktore w najwiekszym stopniu zaburza aktualne i przyszle funkcjonowanie czlowieka
empezar lección
uszkodzenie II rzedowych okolic w placie czolowym w wieku 6 lat
ktora choroba jest najczestrzym zaburzeniem zwiazanym z uszkodzeniem pamieci semantycznej
empezar lección
altzheimer
pierwsze objawy udaru niedokrwiennego do
empezar lección
zaburzenia rownowagi i czucia polowy ciala, jednostronny niedowlad konczyn, zawroty glowy, niemoznosc mowienia lub rozimienia mowy
plastycznosc polega na reorganizacji pracy jednej lub wielu sieci neuronalnych w taki sposob aby zastapic uszkodzony obszar jaka to plastycznosc
empezar lección
funkcjonalna
ktore wartosci sa prawdziwe
empezar lección
80-85 stanowia udary niedokrwienne a 15-20 udary krwotoczne
do czynnikow niemodyfikowalnych udarow niedokrwiennych zalicza sie
empezar lección
wiek, plec, rasa, czynniki genetyczne
epigeneza biologiczna i psychospoleczna
empezar lección
biologiczna- oddzialywanie na siebie genomu i UN spoleczna- UN i srodowisko fizyczne
uklad nerwowy a srodowisko zewnetrzne
empezar lección
bodziec- uklad nerowy odzzialwuje na cialo- reakcje(zewn - zachowanie i wrwnetrzna- obrazy, reprezentacje itp
cechy epigenezy jako zasady rozwoju
empezar lección
- jakosciowo rozne stadia - nastepuja po sobie w okreslonej kolejnosci okreslonej struktuta wewnetrzna procesu - poziom rozwoju uzyskany w jednym jest podstawa dla 2
epigeneza psychospoleczna
empezar lección
UN oddzialwuje na system psych a on na srodowisko kukturowe
budowa ukladu nerwowego
empezar lección
istota szara(ulozona warstwowo kora i ulozone w skupisa jadra [duze-ogoniaste, skotupa, galka blada, migdalowate] i istota biala- wypustki nerwowe
organizacja UN
empezar lección
poziom mikroskobowy(nadssystem mozgowy, system mozgowy, podsysyem mozgowy, okolica kory lub jadro) poziom mikroskobowy(obwod lokalny, neuron)
budowa neuronu
empezar lección
kolbk synaptyczne-drzewko koncowe- oslonki mielinowe - akson-wsgorek aksonalny-tigroid-dendryty-wlokna nerwowe i kolbki synaptyczne sasiedniej komorki-cialo komowki(perykarnionu)
typy komorek nerwowych ksztalt
empezar lección
ziarniste, gwiezdziste, wrzecionowate, gruszkowate, piramidowe
komorki ze wzgledu na obszar
empezar lección
Golgi I- projekcyjne Golgi II- tworzace obwody lokalne
komorki ze wzgledu na liczbe wypustek
empezar lección
wielobiegunowe: neuron +wiele dendrytow -dwubiegunowe: neuron +dendryt po przeciwnych steonac perykarionu, jednodiegunowe- perykarion + tylko neuryt lub dendryt, pseudojednobiegunowe -dendryty bezposrednio w akson
wielobiegunowe
empezar lección
neuron ruchowy rdzenia, piramidowy, Purkiniego mozdzku
dwubiegunowe
empezar lección
neuron siatkowi
jednobiegunowe
empezar lección
neuron podwsgorza
pseudojednobiegunowy
empezar lección
neuron zwoju czuciowego nerwu rdzeniowego
potencjal spoczynkowy
empezar lección
wchodzi potas, wychodzi sod
potencjal progowy
empezar lección
impuls na blone wchodzi sod, zachodzi depolaryzacja
potencjal czynnosciowy
empezar lección
wzrasta napiecie,
repolaryzacja
empezar lección
wychodzi potas, spada napiecie
hiperpolaryzacja
empezar lección
napiecie spada ponad poziom
kierunek przemieszczania sie inpulsu nerwowego
empezar lección
perykarion-refrakcja wzgledna-bezwzgledn-potencjal spoczynkowy-synapsy
typy wlokien nerwowych
empezar lección
bez oslonek(wechowe), jednooslonkowe(z oslonka mielinowa, Schwanna), dwuoslonowe(nerwy obwodowe)
sumowanie przestrzenne
empezar lección
wlokno pobudzajace 1 - brak impulsu- zbyt slaby na wejsciu
sumowanie przestrzenne
empezar lección
wlokno pobudzajace 1 i 2 - brak inpulsu- znoszenie
imigracja
empezar lección
wlokno 1 i 2 - sumowanie - impuls
sumowanie przestrzenne
empezar lección
wlokno hamujace, 1 i 2 - brak impuslu, znoszenie
sumowanie przestrzenne
empezar lección
wlokno hamujce - brak inpuksu- podwyzszony prog
typy polaczen komorek nerw
empezar lección
poprzez aksony, klebuszki synaptyczne, inne
poprzez aksony
empezar lección
akson-dendryt, akson-perykarion, akson-akson, akson-efektor
klebuszki synaptyczne
empezar lección
aksony + dendryty kilku neuronow + glej
inne
empezar lección
perykarion- perykarion, perykarion-dendryt, dendryt-dendryt, dendryt-perykarion
monoaminy
empezar lección
dopamina, serotonina, acetylocholina, noradrenalina, norepifedryna, adrenalina
neuropeptydy
empezar lección
endorfiny, enkefaliny, wazopresyna, neuropeptyd Y, oksytocyna
aminokwasy
empezar lección
asparagranian, glutaminian
system cholinoergiczny
empezar lección
jadro podstawy Meynera-acetylocholina-system uwagi i pamieci
system dopaminoergiczny
empezar lección
istota czarna-dopamina-obszary ruchowe w pkatach czolowych
system noradrenaliny
empezar lección
miejsce sinawe-noradrenalina/norepinefryna- pobudzenie, stany snu i czuwania
system serotoniny
empezar lección
jadro szwu- serotonina- ogolny tonus un
neuromodularory
empezar lección
pobudzajace- kwas glutaminowy, hamujce- glicyna, GABA
tkanka glejowa
empezar lección
wysciolka- ependemocyty(transport); glej astrocytarny, makroglej-astrocyty(podpora, transport, ochrona, naprawa), glej skapowypustkowy-oligogendrocyty(produkcja mieliny, metabolizm); mikroglej, mezoglej- komorki Hortegi- fagocytoza
tkanka glejowa
empezar lección
komorki glejowe zwojow - komorki plaszczowe(podpora, transpor, ochrona, naprawa); komorki oslonkowe-lemocyty, km Schwana(produkcja oslonek)
nekroza neuronu
empezar lección
czynniki patologiczne(niedotlenienie, uszkodzenie kom nerw)- niski poziom ATP w neuronie- nekroza(zaburzenie elektolitowe i rozsadzenie neuronu)
metoda badan calkowicie bezinwazyjna
empezar lección
przezczaszkowa symulacja magnetyczna
jakie komorki buduja siatkowke
empezar lección
dwubiegunowe
tomografia komputerowa
empezar lección
CT
rezonans magnetyczny i funkcjonalny
empezar lección
MRI/ FMRI
elektroencefalografia i potencjaly wywolane
empezar lección
EEG EPR
pozytonowa tomografia emisyjna
empezar lección
PET
magnetoencefalografia
empezar lección
MEG
przezczaszkowa stylulacja magnetyczna
empezar lección
TMS
tomografia komputerowa sygnal
empezar lección
zroznicowanie stopnia pochlaniania promieniowania rentgenowskiefo przez cialo
tomografia komputerowa zastosowanie
empezar lección
wyktywanie patologicznych zmian, 2 i 3 wymiarowe obrazy, tylko badania klinjczne
tomografia komputerowa ograniczenia
empezar lección
slabe roznicowanie istoty szarej od bialej, brak mozliwosci wykrycia udaru niedokrwiennego nawet do 6 h, brak mozliw oceny czy zmiany sa trwale czy przejsciowe, brak mozliw zlokalizow wieku malych uszkodzen, mozliwosc reakcji alergicznej na jod
perufezyjna tomkgrafia komp
empezar lección
tomografia z uzyciem srodka cieniujacego, mozliwe odktycie zmian niedokrwiennych szybko, diagnostyka nowotworow
angiografia tomogurafii komp
empezar lección
wykorzyst srodka ciebiujacego przez luk aorty, pozwala zobaczyc naczynia kreionosce w mozgu
cyfrowa angiografia subkracyjna
empezar lección
cyfrowe obrazowanie naczyn krwionoscnucj
rezonans magnetyczny sygnal
empezar lección
promieniowanie elektromagnet powstajace w wyniku spinow jader atomowych badanej tkanki wodoru do stanu niewzbudzonego
rezonans magnetyczny zastosowanie
empezar lección
pozwala wykryc patologiczne zmiany struktutale w mozgu w sposb nieinwazyny, badania klinjczne i podstawowe
funkcjonalny rezonans magnetyczny sygnal
empezar lección
promieniowanie magnetyczne powstaj w wyniku spinow jader wodoru zawartych w deoksyhemoglobinie
funkcjonalny rezonans magnetyczny zastosowanie
empezar lección
pozwala wykryc patolog zmiany w mozgu w sposob bezinwazyjny, planowanie operacji neurochirurg, badania neuromarketingowe
funkcjonalny rezoans magnetyczny ograniczenia
empezar lección
nie mozna badac osob np z rozrusznikiem, wzglednie slaba rozdzielnosc czasowa, problemy metodologiczne
elektroencefalografia sygnal
empezar lección
zminy potencjalu elemtry na powierzchni skory bedace skutkiem schynchron zmian potencj elektryczn wokol neuronow pobudzanie-hamowanje
fale delta
empezar lección
gleboki sen 3 i 4 faza nrem
fale theta
empezar lección
lekki sen 2 faza, stany hipnotyczne
fale gamma
empezar lección
spostrzeganie polimodalne, przetwazanie inf przez pamiec krotkotrwala
fale mi
empezar lección
spoczynkowy stan, zanika w trkcie wyobrazania i ruchu
elektroencefalografia zastosowania
empezar lección
bezinwazyjny, tani, np epilepsia, interfejs mozg-komp, neurofeedback
elektroencefalografia ograniczenia
empezar lección
slaba rozdzielczosc przez czaszke i opony, brak mozliw rejestrow aktywnisci podkorowych, czasochlonne przygotowanie, duzy szum w sygnale, liczne artefakty
potencjaly wywolane
empezar lección
reakcja mozgu na bodziec,
pozytonowa tomografia emisyjna
empezar lección
promieniow elektromagnet w wyniku anihilacji pozytownow powstajacych w wyniku rozpadu pierw promieniotowrczych
pet ograniczenia
empezar lección
duze koszty
magnetowncefalografia sygnal
empezar lección
zmiany pola magnetycz wokol glowy poprzez zsynchronizowanie zmian pol megnaetycznego wokol neuronow powstajacych w uplywie pradu elektrycznego
magnetowncefalografia
empezar lección
badania prenatalne i nowowrodkow
apoptaza
empezar lección
czynniki zwiazane z rozowjem tk nerwowej(brak impulsow nerw)-wysoki poziom atp w neuronie-apoptaza(zaprojektowana smierc neurony)
powstawanie neuronow
empezar lección
18 dzien- 18 tydzien
powstawanie synaps
empezar lección
7 tydzien- 2 rok zycja
przycinanie synaps i mielinizacja
empezar lección
narodziny do konca
neurogeneza doroslosc miejsca powstawanja neutonwo
empezar lección
zakret zebaty hipokampa, obszar okolokomorowy, opuszka wechowa
typy komorek przeksztalcajacyh sie w neurony
empezar lección
komorki macierzyste, konori gleju(astrocyty, apendemonycty), komorki szpiku
podzial UN topograficzny
empezar lección
OUN i osrodkowy ON
podzial UN rozwojowy
empezar lección
kresomozgowie, miedzymozowie, srodmozgowie, tylomozgowie, rdzeniomozzgowie
UN czynnosciowy
empezar lección
mozg, pien mozgu
podzial UN czynnosciowy
empezar lección
somatyczny i autonomiczny
kora wzrokowa
empezar lección
bruzda ostrogowa
II blok funkcjonalny mozgu
empezar lección
poziom Irzedowy- tworzenie prostych wrazen, piziom 2rzed-gnozja(synteza i rozpoznawanie grup wraznen jednej modalnosci) III rzed-synteza i rozpoznawanie grup wrazen roznych modalnosci (syntezy podmodalne)
III blok funkcjonalny
empezar lección
poziom Irzedowy- realizacja ruchu, IIrzedowy-przygotowanie programow ruchowych, III rzedowy- pojawianie sie motuwow, formowanie planow dzialania, i kontrola realozacji
zasada specicznej modalnosci Luria
empezar lección
Irzedowe- pelna specyficznosc modalna III rzedowe- wielomodalnosc
progresywna lateralizacja
empezar lección
Irzedowe- brak roznycy miedzy funcami polkul III rzedowe- zroznicowanie funkcji pelnionych przez kazda z polkul
uposrednienie
empezar lección
zmiana organizacji systemu funkcjonal: wprowadzenie nowych skladowych procesu
uwewnetrznienie
empezar lección
zmiana organizacji systemu funkcjonal: zwiekszenje udzialu osrodkow pokorowych(automatyzacja)
wzrost dowolnosci
empezar lección
wzrost elastycznosci zarzadzania sustemem przez funkcje wykonawcze(platy czolowe)
spostrzeganie
empezar lección
I blok- ogolna aktywacja UN II- I-tworzenie prostych wrazen na podstawie pobudzenia II-rozpoznawanie(gnozja) specyficznie modalne III-rozpoznawanie + pamiec wielomodalne 3 blok- ukierunkowanie czynnosci spostrzgania, pamietania, spostrzganie elementow
pamiec
empezar lección
I blok- optymalny pozniom pobudzenia II blok- pamiec modalna II- nawyki ruchowe III- uklady przestrzenno-logiczne III blok- III- pamiec robocza II- zapamietywanie i odpamietywanie
pamiec instynktow i odruchow
empezar lección
mozdzek, pien mozgu, rdzen kregowy, nerwy obwodowe
pamiec sensoryczna
empezar lección
osrodki sensoryczne
pamiec utajona
empezar lección
mozdzek
pamiec proceduralna
empezar lección
jadra podstawne
pamiec semantyczna
empezar lección
okolica srodwechowa + platy skrobiowe
pamiec operacyja
empezar lección
kora przedczolowa
pamiec niedeklaratywna
empezar lección
obszary podkorowe, cialo mogdalowate
pamiec deklaratywna
empezar lección
kora przedczolowa, przysrodkowa czesc wzgorza, hipokamp
ekroderma
empezar lección
skora, narzady czucia, UN
mezoderma
empezar lección
kosci i tkanka laczna, miesnie, uklad krwionosny
endoderma
empezar lección
narzady wewnetrzne
plasycznosc kompensacyjna czynniki stymulujace
empezar lección
wolne miejsce, odpowiedni poziom energetyczny neuronu, substancje troficzne
plastycznosc kompensacyjna mechanizmy
empezar lección
kielkowanie, odsloniecie, regeneracja aksonu, nadwrazliwosc denerwacyjna
osrodek Broki
empezar lección
generowanie mowy
osrodek Wernickiego
empezar lección
formowanie zrozumialej mowy

Debes iniciar sesión para poder comentar.