término  |
definición |
Pytanie – od czego wywodzi się nazwa epoki Baroque? empezar lección
|
|
nazwa Baroque pochodzi z języka portugalskiego lub hiszpańskiego – barocco, gdzie słowo bareueco oznaczało w języku jubilearskim perłę o nieregularnym kształcie.
|
|
|
Pytanie – podaj okres trwania baroku w Europie. empezar lección
|
|
Od połowy XVI przez cały XVII wiek.
|
|
|
W jakim okresie trwał polski barok? empezar lección
|
|
Od początku XVII wieku do połowy XVIII wieku.
|
|
|
Jakie są najważniejsze cechy sztuki baroku? empezar lección
|
|
nieregularność, asymetria, dynamizm i kontrast.
|
|
|
Jakie są najważniejsze motywy okresu baroku? empezar lección
|
|
miłość dworska, żołnierski żywot, grzeszność i marność człowieka, śmierć i przemijanie.
|
|
|
Jakie były cechy życia sarmackiego? empezar lección
|
|
wystawne życie, obrzędowość i teatralizacja, gościnność, hojność.
|
|
|
Jakie były najważniejsze gatunki literackie baroku? empezar lección
|
|
erotyk, komedia, pamiętnik, sonet, sylwa, tragedia.
|
|
|
Podaj przykład erotyku z Baroku. empezar lección
|
|
|
|
|
Podaj przykład komedii barokowej. empezar lección
|
|
|
|
|
Podaj przykład pamiętnika barokowego. empezar lección
|
|
Jan Chryzostom Pasek, „Pamiętniki”.
|
|
|
Podaj przykład sonetu barokowego. empezar lección
|
|
Mikołaj Sęp-Szarzyński, „Rytmy” albo „Wiersze Polskie”.
|
|
|
Podaj przykład twórcy, który tworzył sylwy. empezar lección
|
|
|
|
|
Czym jest sylwa barokowa? empezar lección
|
|
forma piśmiennictwa zawierająca utwory należące do różnych gatunków i rodzajów, wielotematyczne i zapisywane „na gorąco”.
|
|
|
Podaj przykład tragedii barokowej. empezar lección
|
|
João Baptiste Racine, „Fedra”.
|
|
|
Podaj najważniejsze gatunki muzyki barokowej. empezar lección
|
|
fuga, koncert, opera, sonata.
|
|
|
Kto tworzył najdoskonalsze fugi w baroku? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto był najwybitniejszym kompozytorem koncertów barokowych? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto tworzył najlepsze opery barokowe i podaj przykład dzieła. empezar lección
|
|
Claudio Monteverdi, „Orfeusz”.
|
|
|
Kto tworzył najdoskonalsze sonaty barokowe? empezar lección
|
|
|
|
|
Czym charakteryzowała się barokowa rzeźba? empezar lección
|
|
oddawała ruch, napięcie, przemianę, dynamizm, indywidualizm postaci; nie stroniła od elementów brzydoty; nadawano jej znaczenie symboliczne.
|
|
|
Podaj cechy barokowej architektury. empezar lección
|
|
wielkość, monumentalizm, obfitość zdobień, kopuły.
|
|
|
Co oznacza powiedzenie Kartezjusza „Cogito ergo sum”? empezar lección
|
|
|
|
|
Przedstaw zakład Pascala. empezar lección
|
|
Człowiek nie może pojąć nieskończoności i rozumowo dowieść istnienia bądź nieistnienia Boga. Musi przyjąć „na wiarę” jedną z tych dwóch możliwości.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jest to pogląd zakładający, że na świat rzeczywisty składają się tylko substancje duchowe.
|
|
|
Charakteryzuj pogląd panteizmu. empezar lección
|
|
Panteizm głosi, że nie można dokonać podziału między światem materialnym a duchowym. Bóg tworzy jedność z naturą.
|
|
|
Scharakteryzuj sceptycyzm barokowy. empezar lección
|
|
Sceptycyzm głosił, że nie należy ufać zmysłom, które mogą się mylić.
|
|
|
Co głosił naturalizm baroku? empezar lección
|
|
Ludzie i społeczeństwo należą do natury.
|
|
|
Przeciwko czemu wymierzona jest komedia „Świętoszek”? empezar lección
|
|
Komedia wymierzona przeciwko fałszywej pobożności, dewocji i obłudzie religijnej.
|
|
|
Jakich ludzi satyrycznie opisuje Molière? empezar lección
|
|
Naiwnych, łatwowiernych i poddających się manipulacji ludzi.
|
|
|
Co Molière pokazuje przez swoją komedię? empezar lección
|
|
Że wszelkie skrajności, fanatyzm i brak porozumienia w rodzinie mogą doprowadzić do tragedii.
|
|
|
Jakie są główne cechy bohatera „Świętoszka” (Tartuffe)? empezar lección
|
|
Jest to mężczyzna pozbawiony uroku osobistego, obdarzony umiejętnością przekonywania i niepospolitym tupetem. Bezwzględny, uparty i cechuje się obłudą.
|
|
|
Jak nazywa się ofiara Tartuffe’a w komedii „Świętoszek”? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie są cechy charakteru Orgona? empezar lección
|
|
Ufny, naiwny i łatwowierny.
|
|
|
Jakie cechy Orgona ujawniają się pod wpływem Świętoszka? empezar lección
|
|
Staje się nieufny i podejrzliwy wobec najbliższych, pozwala sobie manipulować i wydaje się nie mieć własnego światopoglądu.
|
|
|
Jakie są cechy pamiętników Jana Chryzostoma Paska? empezar lección
|
|
plastyczny język, przenośnie, porównania, liczne makaronizmy.
|
|
|
Jakie były cechy poezji Andrzeja Morsztyna? empezar lección
|
|
koncepty, liczne środki stylistyczne, kontrast między błahym tematem a kunsztowną formą, tematyka dworska, miłość widziana jako gra towarzyska.
|
|
|
Jakie są cechy poezji Daniela Naborowskiego? empezar lección
|
|
różnorodność formalna i gatunkowa, koncepty, paradoksy, kunsztowne formy, barokowa marność.
|
|
|
Przedstawicielem jakiego nurtu był Wacław Potocki? empezar lección
|
|
był przedstawicielem nurtu ziemiańskiego i sarmackiego w literaturze baroku.
|
|
|
Jakie były cechy poezji Wacława Potockiego? empezar lección
|
|
ukazuje barwne życie szlacheckie, krytykuje stan szlachecki, pisze o nietolerancji religijnej i sytuacji w kraju, język zbliżony do mowy potocznej.
|
|
|
Na czym polega patriotyczna mowa Chodkiewicza w utworze „Transakcja wojny chocimskiej” Wacława Potockiego? empezar lección
|
|
Chodkiewicz zagrzewa Polaków do boju, przypominając szczytne tradycje polskiego oręża, ośmiesza małość i niewcierność przeciwników, którzy bogato i pięknie wyglądają, ale nie potrafią walczyć.
|
|
|
Z jakiej tradycji wywodzi się patriotyczna mowa Chodkiewicza? empezar lección
|
|
|
|
|
