|
término |
definición |
To zdjęcie ma małą wartość, ale mimo wszystko bardzo je cenię. empezar lección
|
|
Esta foto vale poco, pero de todas formas la valoro mucho.
|
|
|
Zazwyczaj nie mieszamy cukru z ziemniakami. empezar lección
|
|
Normalmente no mezclamos el azúcar con las patatas.
|
|
|
Nie sądzę, że mieszanka herbaty i kawy byłaby smacznym napojem. empezar lección
|
|
No creo que na mezcla de té y café sería una bebida agradable.
|
|
|
Gdybym zmieszał czerwoną farbę z białą farbą, uzyskałbym różową farbę. empezar lección
|
|
Si mezclara pintura roja con pintura blanca, obtendría pintura rosa.
|
|
|
Czy ulice są mokre, kiedy pada deszcz? Tak, ulice są mokre, kiedy pada deszcz. empezar lección
|
|
¿Las calles se mojan cuando llueve? Sí, las calles se mojan cuando llueve.
|
|
|
Gdybym wyszedł na deszcz bez parasola, zmókłbym. empezar lección
|
|
Si saliera bajo la lluvia sin paraguas, me mojaría.
|
|
|
Gdybym zmókł, musiałbym zdjąć ubrania i je wysuszyć. empezar lección
|
|
Si me mojara, tendría que quitarme la ropa y secarla.
|
|
|
Większość sklepów w moim kraju ma wyprzedaże w styczniu. empezar lección
|
|
La mayoría de las tiendas de mi país están de rebajas en enero.
|
|
|
Gdyby w sklepie zaproponowano mi zniżkę 20% na produkt, który początkowo kosztował 100 euro, zapłaciłbym 80 euro. empezar lección
|
|
Si, en una tienda, me ofrecieran un descuento del veinte por ciento en un producto que inicialmente costaba cien euros, pagaría ochenta euros.
|
|
|
Co robię? Uderzasz ręką w stół. empezar lección
|
|
¿Qué estoy haciendo? Estás pegando a la mesa con tu mano.
|
|
|
Bardzo małe dzieci czasami biją innych, ponieważ są zdenerwowane i nie rozumieją, że mogą zrobić komuś krzywdę. empezar lección
|
|
Los niños muy pequeños a veces pegan a los demásporque están enfadados y no entienden que pueden hacerles daño.
|
|
|
Czy nowożeńcy zazwyczaj wklejają zdjęcia ze swojego ślubu do albumu ze zdjęciami? empezar lección
|
|
Los novios normalmente pegan las fotos de su boda en un álbum de fotos?
|
|
|
Czym tniemy kawałek drewna? Tniemy kawałek drewna piłą. empezar lección
|
|
¿Con qué cortamos un trozo de madera? Cortamos un trozo de madera con una sierra.
|
|
|
Lubię chodzić na piesze wędrówki po górach. empezar lección
|
|
Me gusta hacer senderismo por la sierra.
|
|
|
Mecze tenisa są czasami opóźniane z powodu deszczu. empezar lección
|
|
Los partidos de tenis se retrasan por la lluvia de vez en cuando.
|
|
|
Autobusy czasami przyjeżdżają z dużym opóźnieniem, ponieważ jest duży ruch, jest korek, itp. empezar lección
|
|
Los autobuses a veces llegan con mucho retraso porque hay mucho tráfico, hay un atasco, etc.
|
|
|
Jeśli osoba je więcej niż wystarczająco, może przytyć. empezar lección
|
|
Si una persona come más de lo suficiente, puede que engorde.
|
|
|
Ludzie zazwyczaj próbują schudnąć przed latem; próbują chudnąć. empezar lección
|
|
La gente normalmente intenta engordar antes del verano; intenta adelgazar.
|
|
|
Jeśli ktoś chce schudnąć, ale zawsze jest zbyt leniwy, żeby ćwiczyć, przypuszczam, że nie będzie mu łatwo osiągnąć swój cel. empezar lección
|
|
Si alguien quiere adelgazar, pero siempre le da pereza hacer ejercicio, supongo que no le resultará fácil conseguir su objetivo.
|
|
|
Używamy grzebienia lub szczotki, żeby się uczesać. empezar lección
|
|
Utilizamos un peine o un cepillo para peinarnos.
|
|
|
Do mycia zębów, wolisz szczoteczkę elektryczną czy tradycyjną? empezar lección
|
|
Para lavarse los dientes, ¿prefieres un cepillo eléctrico o un cepillo tradicional?
|
|
|
Samochody przekształcają benzynę w energię do poruszania się. empezar lección
|
|
Los coches convierten la gasolina en energía para moverse.
|
|
|
Rzeczywistość? Myślę, że poprzez wysiłek możemy zmienić każde marzenie w rzeczywistość. empezar lección
|
|
realidad? Pienso que, a través del esfuerzo, podemos convertir cualquier sueño en realidad.
|
|
|
Gdybym mógł zamienić się w kogokolwiek, zamieniłbym się w pilota samolotów. empezar lección
|
|
Si me pudiera convertir en cualquier persona, me convertiría en piloto de aviones.
|
|
|
Czy jesteś odpowiedzialny z pieniędzmi? Tak, jestem odpowiedzialny z pieniędzmi. empezar lección
|
|
¿Eres responsable con el dinero? Si, soy responsable con el dinero.
|
|
|
Nie jest odpowiedzialne przebiegać przez ulicę bez patrzenia na obie strony; to jest nieodpowiedzialne. empezar lección
|
|
No es responsable cruzar la calle corriendo sin mirar hacia ambos lados; es irresponsable.
|
|
|
Jest to nieodpowiedzialne, ponieważ moglibyśmy zderzyć się z samochodem. empezar lección
|
|
Es irresponsable porque nos podríamos chocar con un coche.
|
|
|
Byłoby nieodpowiedzialne prowadzić, jakby nie było innych samochodów na drodze. empezar lección
|
|
Sería irresponsable conducir como si no hubiera otros coches en la carretera.
|
|
|
Wielka władza niesie ze sobą wielką odpowiedzialność. empezar lección
|
|
Un gran poder trae consigo una gran responsabilidad.
|
|
|
Myślę, że każdy człowiek powinien mieć prawo do wolności słowa. empezar lección
|
|
¿Pienso que cada individuo debería tener el derecho de la libertad de expresión.
|
|
|
Gdybyś nagle rzucił mi swój długopis, myślę, że mógłbym go złapać. empezar lección
|
|
Si de repente me lazaras tu bolígrafo, creo que podría cogerlo.
|
|
|
Gdybyś nagle tak zrobił, zapytałbym cię: „Co ci jest?” empezar lección
|
|
Si tú de repente hicieras así, te preguntaría: “¿Qué te pasa?”
|
|
|
Kiedy nagle nachodzi mnie ochota na jedzenie i jeszcze zostało dużo czasu do pory kolacji, mogę zjeść przekąskę. empezar lección
|
|
Cuando de repente me dan ganas de comer y todavía falta mucho tiempo para la hora de cenar, puedo tomar un tentempié.
|
|
|
Jaki typ kuchenki masz w domu: kuchenkę gazową czy kuchenkę elektryczną? empezar lección
|
|
¿Qué tipo de cocina tienes en casa: una cocina de gas o una cocina eléctrica?
|
|
|
Potrzeba mniej więcej dziesięciu minut, aby ugotować ziemniaka w mikrofalówce. empezar lección
|
|
Se necesitan más o menos diez minutos para cocinar una patata en el microondas.
|
|
|
Wkładamy jedzenie i napoje do lodówki, żeby były zimne i świeże. empezar lección
|
|
Metemos comida y bebidas en la nevera para que se queden frías y frescas.
|
|
|
Zazwyczaj nie piorę brudnych ubrań ręcznie; wkładam je do pralki. empezar lección
|
|
Normalmente no lavas la ropa sucia a mano; la meto en la lavadora.
|
|
|
Nie miałoby sensu używać zmywarki, gdybyś chciał tylko umyć szklankę i łyżeczkę. empezar lección
|
|
No tendría sentido utilizar un lavaplatos si solo quisieras lavar un vaso y una cucharita.
|
|
|
Odwiedziłem kiedyś miejsce, gdzie nie mogłem znieść upału. empezar lección
|
|
He visitado alguna vez un lugar donde no soportaba el calor.
|
|
|
Podaj mi przykład stylu muzyki, którego nie znosisz. empezar lección
|
|
Dame un ejemplo de un estilo de música que no soportas.
|
|
|
Opera to styl muzyki, którego nie znoszę. empezar lección
|
|
Ópera es un estilo de música que no soporto.
|
|
|
Nazywamy pracodawcą osobę, która zatrudnia kogoś do pracy w swojej firmie. empezar lección
|
|
Llamamos empleador a una persona que emplea a alguien para que trabaje en su empresa.
|
|
|
Nazywamy pracownikiem osobę, która dla niego lub niej pracuje. empezar lección
|
|
Llamamos empleado a la persona que trabaja para él o ella.
|
|
|
Byłoby mi trudno znaleźć pracę w regionie, gdzie jest duże bezrobocie. empezar lección
|
|
Me resultaría difícil conseguir un empleo en una región donde hay mucho paro.
|
|
|
W zdaniu „Jeśli zobaczę moją siostrę, dam jej buziaka”, słowa „Jeśli zobaczę” komunikują, że myślę, iż jest możliwe, że zobaczę moją siostrę. empezar lección
|
|
En la frase “Si yo veo a mi hermana, le daré un beso”, las palabras "Si yo veo” comunican que pienso que es posible que yo vea a mi hermana.
|
|
|
W zdaniu „Gdybym zobaczył moją siostrę, dałbym jej buziaka”, słowa „Gdybym zobaczył” komunikują, że tylko wyobrażam sobie tę sytuację lub myślę, że jest mało prawdopodobne, że zobaczę moją siostrę. empezar lección
|
|
En la frase “Si yo viera a mi hermana, le daría un beso”, las palabras "Si yo viera” comunican que solo imagino esta situación, o que pienso que es poco probable que yo vea a mi hermana.
|
|
|
Jeśli położę się wcześnie tej nocy, nie będę senny jutro. empezar lección
|
|
Si me acuesto pronto esta noche, no tendré sueño mañana
|
|
|
Jeśli będę miał czas jutro, wyjdę z przyjaciółmi, odwiedzę moją rodzinę, pójdę na plażę, itp. empezar lección
|
|
Si tengo tiempo mañana, saldré con mis amigos, visitaré a mi familia, iré a la playa, etc.
|
|
|
Gdybym wygrał na loterii, przestałbym pracować, kupiłbym nowy dom, itp. empezar lección
|
|
Si yo ganara la lotería, ejaría de trabajar, compraría nuevo casa, etc.
|
|
|
Dam ci 20€, jeśli zaśpiewasz mi piosenkę, jeśli dasz mi swój zegarek, itp. empezar lección
|
|
Te daré 20€ si me cantas una canción, si me das tu reloj, etc.
|
|
|
One nigdy nie odezwą się do ciebie ponownie, jeśli ich nie przeprosisz, jeśli nie powiesz im prawdy, itp. empezar lección
|
|
Ellas nunca van a volver a hablarte si no te disculpas con ellas, sino les dices la verdad, etc.
|
|
|
Nie jadłbym nic, gdybym nie był głodny, gdyby bolał mnie brzuch, itp. empezar lección
|
|
No comería nada sino tuviera hambre, si me doliera el estómago, etc.
|
|
|
Zadzwoniłbym na policję, gdyby ukradli mi samochód, gdybym zobaczył wypadek na ulicy, itp. empezar lección
|
|
Llamaría a la policía si me robaran el coche, si viera un accidente en la calle, etc.
|
|
|
Jeśli laptopowi skończy się bateria, musimy go podłączyć lub naładować. empezar lección
|
|
Si un portátil se queda sin batería tenemos que enchufarlo o cargarlo.
|
|
|
Trzeba mieć dobre poczucie rytmu, żeby dobrze grać na perkusji. empezar lección
|
|
Es necesario que alguien tenga un buen sentido del ritmo para tocar bien la batería.
|
|
|
Większość osób religijnych wierzy w boga, który stworzył świat. empezar lección
|
|
La mayoría de las personas religiosas cree en un dios que creó el mundo.
|
|
|
Trzeba mieć kreatywną wyobraźnię, żeby napisać oryginalną powieść. empezar lección
|
|
Hay que tener una imaginación creativa para escribir una novela original.
|
|
|
Możemy użyć słowa „nigdy” zamiast „przenigdy”. empezar lección
|
|
Podemos utilizar la palabra “jamás” en vez de “nunca”.
|
|
|
Nie wydają mi się dobrymi ludźmi osoby, które nigdy nie myślą o innych. empezar lección
|
|
No me parecen buena gente las personas que no piensan jamás en los demás
|
|
|
Nigdy nie podróżowałem do Japonii, ale chciałbym to zrobić przynajmniej raz w życiu. empezar lección
|
|
Jamás he viajado a Japon, pero me gustaría hacerlo al menos una vez en la vida.
|
|
|
Trzeba zapiąć pas bezpieczeństwa w samolocie, kiedy startuje i ląduje. empezar lección
|
|
Hay que ponerse el cinturón de seguridad en un avión mientras despega y aterriza.
|
|
|
Byłoby trudniej wylądować samolotem w nocy, gdyby nie było świateł na pasie do lądowania. empezar lección
|
|
Sería más difícil aterrizar un avión por la noche si no hubiera luces en lapista de aterrizaje.
|
|
|
Nie jest legalne podpisywać dokumentów imieniem innej osoby; to jest nielegalne. empezar lección
|
|
No es legal firmar documentos con el nombre de otra persona; es ilegal.
|
|
|
W piłce nożnej nie jest legalne dotykać piłki rękami lub ramionami, to jest nielegalne. empezar lección
|
|
En fútbol, no es legal tocar la pelota con las manos o los brazos, es ilegal
|
|
|
Nauczyłem się dodawać i odejmować liczby, kiedy miałem pięć lat. empezar lección
|
|
Aprendí a sumar y restar los números con cinco años.
|
|
|
Ile to jest cztery dodać pięć? Cztery dodać pięć to dziewięć. empezar lección
|
|
¿Cuánto suman cuatro más cinco? Cuatro más cinco suman nueve.
|
|
|
Odejmij dziesięć od stu dziesięciu. Sto dziesięć minus dziesięć to sto. empezar lección
|
|
Resta diez de ciento diez. Ciento diez menos diez son cien
|
|
|
Ile to jest pięć pomnożone przez dwa? Pięć pomnożone przez dwa to dziesięć. empezar lección
|
|
¿Cuánto son cinco multiplicado por dos? Cinco multiplicado por dos son diez
|
|
|
Liczb nie można dzielić przez zero. empezar lección
|
|
Los números no se pueden dividir entre cero.
|
|
|
Gdybym zsumował wszystkie pieniądze, które wydaję na ubrania w ciągu roku, byłoby to mniej więcej pięćset euro w sumie. empezar lección
|
|
Si sumara todo el dinero que gasto en ropa en un año, serían más o menos quinientos euros en total.
|
|
|
Zazwyczaj ściany buduje się z cegieł. empezar lección
|
|
Normalmente, las paredes se construyen de ladrillos
|
|
|
Para kolczyków to dwa kolczyki, które są takie same. empezar lección
|
|
Un par de pendientes son dos pendientes que son iguales.
|
|
|
Co byś zrobił, gdybyś mnie obraził niechcący? empezar lección
|
|
¿Qué harías si me ofendieras sin querer?
|
|
|
Przeprosiłbym cię, gdybym cię obraził niechcący. empezar lección
|
|
Me disculparía contigo si te ofendiera sin querer.
|
|
|
Obraziłbym się, gdyby ktoś źle mówił o osobie, którą bardzo kocham. empezar lección
|
|
Me ofendería si alguien hablara mal de una persona que quiere mucho.
|
|
|
Gdybym nie miał żadnego zainteresowania tym, co opowiada mi przyjaciel, i tak bym go słuchał, żeby go nie obrazić. empezar lección
|
|
Si no tuviera ningún interés en lo que me cuenta un amigo, lo escucharía de todas maneras para no ofenderlo.
|
|
|
Mój ulubiony serial telewizyjny nazywa się "Narcos". empezar lección
|
|
Me serie de tele preferida se llama Narcos.
|
|
|
Jeśli serial odnosi duży sukces, zazwyczaj produkują więcej sezonów. empezar lección
|
|
Si una serie tiene mucho éxito, normalmente producen más temporadas.
|
|
|
Nazywamy indywidualne odcinki serialu "rozdziałami". empezar lección
|
|
Llamamos a los programas individuales de una serie capítulos.
|
|
|
Średnia powieść ma mniej więcej dwanaście rozdziałów. empezar lección
|
|
Una novela media tiene más o menos doce capítulos.
|
|
|
W tym regionie każdego roku jest pora deszczowa, na przykład jesienią. empezar lección
|
|
Hay una temporada de lluvias cada año en esta región, por ejemplo en otoño.
|
|
|
Gdyby była seria podobnych przestępstw w jednym miejscu w krótkim czasie, policja mogłaby pomyśleć, że jedna osoba była winna tych przestępstw. empezar lección
|
|
Si hubiera una serie de crímenes parecidos en un lugar dentro de un periodo corto de tiempo, la policía podría pensar que una sola persona fue culpable de los crimenes.
|
|
|
Czy masz dużą wiarę w swój rząd? Nie, nie mam dużej wiary w swój rząd. empezar lección
|
|
¿Tienes mucha fe en tu gobierno? No, no tengo mucha fe en mi gobierno.
|
|
|
Wiara hinduizmu ma mniej więcej cztery tysiące lat. empezar lección
|
|
La fe del hinduismo tiene más o menos cuatro mil años.
|
|
|
Nie jest rzadkością spotkać obcokrajowców w tym mieście; to jest powszechne. empezar lección
|
|
No es raro encontrar a gente extranjera en esta ciudad; es común.
|
|
|
Zwierzęta, które widzi się tylko rzadko, często są zagrożone wyginięciem. empezar lección
|
|
Los animales que solo se ven raramente a menudo están en peligro de extinción.
|
|
|
Najdziwniejsza osoba, którą znam, to mój przyjaciel. empezar lección
|
|
La persona más rara que conozco es mi amigo.
|
|
|
Zmęczyłoby mnie mieszkanie w miejscu, gdzie deszcz jest bardzo częsty przez cały rok. empezar lección
|
|
Me cansaría vivir en un lugar donde la lluvia es muy frecuente todo el año.
|
|
|
Bo może być trudno robić plany, kiedy często pada deszcz. empezar lección
|
|
Porque puede ser difícil hacer planes cuando llueve frecuentemente.
|
|
|
Jak często chodzisz do dentysty? Chodzę do dentysty dwa razy w roku. empezar lección
|
|
¿Con qué frecuencia vas al dentista? Voy al dentista dos veces al año.
|
|
|
Gdybym chciał całkowicie odpocząć na wakacjach, zatrzymałbym się w wynajętym domu. empezar lección
|
|
Si quisiera descansar completamente en mis vacaciones, me alojaría en una casa alquilada.
|
|
|
Wiele osób woli oglądać filmy w kinie, ponieważ uważają, że filmy lepiej wyglądają na dużych ekranach kinowych. empezar lección
|
|
Mucha gente prefiere ver películas en el cine porque cree que las pelis se ven mejor en las pantallas grandes del cine.
|
|
|
Kiedy byłem nastolatkiem, nie zawsze słuchałem moich rodziców i nauczycieli. empezar lección
|
|
Cuando era adolescente, no siempre obedecía a mis padres y a mis profesores.
|
|
|
Koty zazwyczaj nie są bardziej posłuszne niż psy; zazwyczaj są bardziej nieposłuszne. empezar lección
|
|
Los gatos no suelen ser más obedientes que los perros; suelen ser más desobedientes.
|
|
|
Żołnierze nigdy nie powinni nie słuchać rozkazów, ponieważ żołnierze muszą pracować razem jako zespół, a często życie wielu ludzi zależy od nich. empezar lección
|
|
Los soldados jamás deben desobedecer las órdenes porque los soldados deben trabajar juntos como un equipo, y a menudo las vidas de muchas personas dependen de ellos.
|
|
|
Jaki jest znak mnożenia? Znak mnożenia to „X”. empezar lección
|
|
¿Cuál es el signo de multiplicar? El signo de multiplicar es una "X" (equis).
|
|
|
Jaki rodzaj znaku to jest? To jest znak ciszy. empezar lección
|
|
¿Qué tipo de signo es este? Ese es un signo de silencio.
|
|
|
Najszybszy sposób na podgrzanie szklanki mleka to użycie mikrofalówki. empezar lección
|
|
La manera más rápida de calentar un vaso de leche es utilizar un microondas.
|
|
|
Możemy schłodzić napój, wrzucając do niego trochę lodu lub wkładając go do lodówki. empezar lección
|
|
Podemos enfriar una bebida echándole un poco de hielo o metiéndola en la nevera.
|
|
|
Dwa sposoby powtórzenia tego, co ktoś powiedział, to powtórzenie tych samych słów, których on lub ona użył, lub powtórzenie tego, co powiedział, używając naszych własnych słów. empezar lección
|
|
Las dos maneras de repetir lo que alguien ha dicho son repetir las mismas palabras que él o ella ha usado, o repetir lo que ha dicho usando nuestras propias palabras.
|
|
|
Te dwa sposoby nazywają się stylem bezpośrednim i stylem pośrednim. empezar lección
|
|
Estas dos maneras se llaman estilo directo y estilo indirecto
|
|
|
Styl bezpośredni: Pan García powiedział: „Lubię czekoladę”. empezar lección
|
|
El estilo directo: El señor García dijo: “Me gusta el chocolate”.
|
|
|
Styl pośredni: Pan García powiedział, że lubi czekoladę. empezar lección
|
|
El estilo directo: El señor García dijo que le gustaba el chocolate.
|
|
|
Przy przechodzeniu ze stylu bezpośredniego do stylu pośredniego, czasowniki, które są w czasie teraźniejszym, zazwyczaj zmieniamy na czas przeszły niedokonany. empezar lección
|
|
Al pasar del estilo directo al estilo indirecto, los verbos que están en presente generalmentelos cambiamos al pretérito imperfecto.
|
|
|
Dziewczynka powiedziała: „Chcę zabawkę”. empezar lección
|
|
La niña dijo: “¡Quiero un juguete"
|
|
|
Dziewczynka powiedziała, że chce zabawkę. empezar lección
|
|
La niña dijo que quería un juguete.
|
|
|
