→ ANTYK → Empezar lección / Descargar tarjetas en MP3

término		definición
umowne daty- czas trwania antyku empezar lección		~3500 w p.n. e-5 w n.e
złoty wiek grecji empezar lección		5 w p.n. e (perykles)
złoty wiek rzymu empezar lección		1 w p.n. e (Oktawian August)
dwa państwa najbardziej wpływające na europę empezar lección		krąg śródziemnomorski/antyk grecko-rzymski
trzy dorobki starożytności empezar lección		1.) Ustrój demokratyczny(grecja). 3.) Igrzska (wywodzi sie z nich wile obecnych sportów i zasad gry) 2.) Normy prawa cywilnego(rzym)
co oznacza arché empezar lección		to praprzyczyna, to dzięki czemu powstał kosmos
arché-woda pierwszy filozof zachodu geometria kto to? empezar lección		Tales z Miletu
arché- ogień, panta rhei kto to? empezar lección		Heraklit z Efezu
arché-atom kto to? empezar lección		Demokryt z Abdery
Nazwa na pierwszych filozofów empezar lección		Jońscy Filozofowie przyrody
głowne założenia sokratesa: empezar lección		1.) Wiedza jest źródłem szczęścia a niewiedza twoży zło 3.) Uświadomienie sobie własnej niewidzy jest kluczowe do poznania prawdy 2.) Crlam życia jest poznanie samego siebie
głowne założenia Platona: empezar lección		1.) najważniejsze są idee wszytko inne to nieidealne odbicie 2.) Na szczycie heirarchii idei są dobro, prawda i piękno
Głowne założenia Arystotelesa: empezar lección		1.) Hierarchia najwazniejszy człowiek najmniej nieożywione 3.) zasada złotego środka 2.) Materia twoży Konkretny byt-substancję
Główne założenia Epikura: empezar lección		1.) wyzbyć się leku przed bogiem i śmiercią 3.) radość i unikanie bólu/cierpienia 2.) istanieje tylko wymiar doczesny
Głowne założenia Zenona z Kition(stoicyzm): empezar lección		1.) wszytko z góry narzucone 3.) kieruj się rozumem 2.) wewnętrzny spokój i opanowanie
Główne założenia Diogenesa(cynika) empezar lección		1.) odrzucenie norm społecznych 3.) zachwanie kontroli nad dążeniem do przyjemnosci 2.) wolna jednostka
Głowne założenia Pyrrona z Eilidy(sceptycyzm) empezar lección		1.) Wątpnienie(poddawanie wątpliwości) 2.) Coś może być piękne i brzdkie więc wstrzymanie od oceny bo nie daje ona prawdy o świecie
klasyfikacja mitów: empezar lección		1.) kosmogeniczne-powstanie świata i bogów 4.) genealogiczne-opowiadaja o dziejach rodów 2.) teogoniczne-natura bogów 3.) antropogeniczne-o początkach ludzkości
nadawanie bogom cech ludzkich empezar lección		antropomorfizacja
co grecy sądzili o pięknie? empezar lección		uważali że jest OBIEKTYWNE. Polega na harmonii cześvi i na właściwiej proporcjii tych części
mimemis empezar lección		to naśladowanie rzeczywistoći w sztuce
kalokagatia empezar lección		połączenia dobra i piękna
gdzie mieściły się najważniejsze budowle związane z zyciem publicznym i sakralnym w greckim polis? empezar lección		na aktoplu, wzgórzu
rodzaje kolumn empezar lección		1.) porządek dorycki-bez bazy prosty i gruby surowy i monumentalny 2.) porządek joński-lekki smukły i ozdobny, głowica w krztałcie ślimaczka 3.) porządek koryncki-ozdobny i bogaty różni się od jońskiego głowica
kiedy trwał okres klasyczny w rzeźbiarstwie? empezar lección		5-4 wiek p.n.e
kto tworzył w okresie klasycznym? empezar lección		1.) fidiasz-wpływ na grecką rzeźbę monumentalną 3.) poliklet-kanon opisujący rzeźbiarskie proporcje ludzkiego ciała 2.) Myron-sylwetki w ruchu(dyskobol)
kiedy trwał okres hellenistyczny w rzeźbiarstwie? empezar lección		4-1 w p.n.e
czym charakteryzował się styl hellenistyczny w rzeźbiarstwie? empezar lección		dynamika, skompliwkoany układ kompozycyjny, teamty bólu i cierpienia
kto napisał państwo i oczym jest pierwsza część empezar lección		platon, jaskinia platońska
gówne myśli w drugiej części państwa empezar lección		1-każdy specjalizuje się w czymś jednym nie mieszamy zawodów i nie łączy ich jedna osoba najważniejsze role w państwie: pracownicy fizyczni(zarobnicy) pomocnicy i strażnicy 2-dopuszczenie do władzy filozofów, zaintersowanie filozofią ze strony władz
archetyp co to empezar lección		wzorzec zachować wspólny dla ludzi np. matki, artysty
kiedy powstała Iliada? empezar lección		Uważa się ją za najstarszy zabytek literatury greckiej(8 w p.n.e)
co oznacza tytuł Iliada empezar lección		piesń o Illionie(troi)
epos empezar lección		to najstarsz forma utwóru epickiego. Opowiada dzieje bohaterów historycznych lub mitolgogicznych na the wydarzeń ważynych dla danej społeczności
cechy eposu homeryckiego empezar lección		- pisane wierszem-porównania homeryckie(do przyrody)-epietet stały(przypisany)- dużo powtórzeń - budowanie napięcia(retardacja, retrospekcja)-kontrast-robudowani bohaterowie
osoba mówiąca w eposie homeryckim empezar lección		obiektywny narrator, uprzedza, mówi wprost
głowni bohaterowie w eposie homeryckim empezar lección		bogowie, ludzie, herosi
tematyka eposu homeryckiego empezar lección		losy przełomowe dla danego społeczeństwa mity połączone z losami głównego bohatera
kompozycja eposu homeryckiego empezar lección		-podział na niezależne od siebie pieśni-równoległa hitoria bogów i ludzi- liczne opisy dygresje —INWOKACJA
topos empezar lección		powtarzający się w danej kulturze motyw temat lub obraz przechodzący z tekstu do tekstu
homo viator empezar lección		topos odnoszący się do życia człowieka jako wicznej wędrowki stającej się jego sensem i uczącej
Afrodyta empezar lección		Wenus
apollo empezar lección		apollo
ares empezar lección		mars
atena empezar lección		minerwa
Demeter empezar lección		ceres
dionizos empezar lección		bachus
eros empezar lección		amor
erynie empezar lección		furie
hades empezar lección		pluton
hafajstos empezar lección		wulkan
hera empezar lección		junona
mojry empezar lección		parki
persefona empezar lección		prozerpina
posejdon empezar lección		neptun
tyche empezar lección		fortuna
herakles empezar lección		herkules
ojciec hektora empezar lección		priam
przyjaciel achillesa empezar lección		patroklos
innaczej nazwany achilles empezar lección		Pelid
cyklop syn neptuna empezar lección		polifem
żona odysa empezar lección		penelopa
syn odysa empezar lección		telemach
ojciec penelopy empezar lección		Leart
jakie jest religijne źródło teatru empezar lección		są to uroczstości czczące dionizosa nazywane dionizjami- uczestnicy przebierali się z czasem zaczeli zakładać maski, na wielkich dionizjach(6 dniowym wydarzeniew atenach) trzydniowy konkurs dotyczył sztuk teatralnych
z czego skaładał się strój antycznego aktora? empezar lección		1.) maska 2.) Koturny- podwyżaszjące aktora(status) 3.) chiton- długi powłóczysty strój 4.) Onkos-perułka
ile aktorów nie przekroczył teatr grecki? empezar lección		3
od czego wywodzi się nazwa tragedia empezar lección		od tragos aoidè pieśń kozła- jako pieśni ku czci dionizosa kiedy śpiewający byli przebrani za kozły
forma tragedii empezar lección		jest prowadzona zgodnie z zasadą decorum, ma doprowadzić widza do katharsis.
czym charakteryzuje się stragedia grecka? empezar lección		monumentalnością, wzniosłością, patosem(niecodzienną wziosłością)
decorum(stosowność) empezar lección		to zasada wdłg. której zależnie od gatunku i tematu utworu powinno robrać się odpowiedni: słownictwa, styl pisania oraz składni
kataharsis empezar lección		pojęcie przedstawione przez arystotelesa: sztuka ma wywołać w odbiorcy uczycie litości u twogi, co ma prowadzić do wyzwolenie tych uczuć oraz oczyszczenie
tragizm empezar lección		polega na nierozwiązywalnym konflikcie między wybitną jednostką a dominującymi siłami. Musi ona wybrqć między dwoma wykluczającymi się wartościami
harmatia(wina tragiczna) empezar lección		bohater nie jest często świadomy i nie rozumie sytuacji, na którą nie miały wpływu jego intencje i działania. Prowadzi ona jednak do katastrofy i zguby.
budowa tragedii antycznej: empezar lección		1.) Prolog- wprowadzenie do okoliczności uworu i zagadnienia 2.) Parodos-Pierwsza pieśń chóru 3.) Exodos-ostatnia pieśń chóru kończąca utwór. 4.) Epejsodia-Część z monologiem lub dialogiem. przetywana Stasimonami(komentującymi sytację pieśniami chóru)
Zasada trzech jedności empezar lección		1.) Jedność miejsca- sztuka dzieje się w jednym miejscu 2.) Jedność czasu- akcja odbywa się w niedłużej niż dobę, oraz ma jeden wątek 3.) Jedność akcji- pozabawiona epizodycznych wstawek, prowadzi do rozwiązania przedstawionego problemu
trzej najwaźniejsi dramatopisarze greccy empezar lección		1.) Ajschylos- wprowadził drugiego aktora, robudował partie dialogowe, ograniczył chór 2.) Sofokles-wprowadził trzeciego aktora, robudował zasady dialogowe 3.) Eurypides
wejście na theatron oraz na orchestrę empezar lección		parodos
miejsce występów aktorów empezar lección		prosekenion
miejsce za prosekenionem(garderoby itp) empezar lección		skene
o jakich pięć rzeczy Horacy prosi Apollina w wierszu, O co poeta prosi Apollina”? empezar lección		1.) Niech się cieszy tym co ma 2.) Zdrowie 3.) Starość -spokojna i pełna sztuki (pieśni)
Jakim garunkiem literackim jest wiersz, O co poeta prosi Apollina”? empezar lección		Pieśń
Horacjonizm empezar lección		Nawiązuje jednocześnie do Epikureizmu i Stoicyzmu. Stosuje zasadę złotego środka. Przyjmuje zachwanir równowagi duchowej, jednocześnie zakłada radość z dobra przynoszonego przez życie (karpe diem). Zakłada umiar w korzystaniu z dóbr materialnych
Jaka jest głowna myśl wiersza Horacego, do młodzieży”? empezar lección		Śmierć za ojczyznę jest szlachetna, dlatego młodzi powinni znosić ciężkie warunki w wojsku i uczyć się walki, być gotowym na tą śmierć.
co to mecanat? empezar lección		opieka bogatych i wpływoych miłośników sztuki nad twórcami
non omnis moria empezar lección		nie wszytek umrę źródło toposu nieśmiertelności poety przez ponadczasową sztukę którą stworzył

ANTYK

Debes iniciar sesión para poder comentar.

Más