ang

 0    40 tarjetas    soniabisku
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
powieść epistolarna
empezar lección
powieść pisana w formie listów
werteryzm
empezar lección
Werteryzm to postawa charakteryzująca się nadmierną wrażliwością, buntem przeciwko światu, indywidualizmem, pesymizmem, skłonnością do idealizacji i nieszczęśliwą miłością. Nazwa pochodzi od "Cierpień młodego Wertera" Goethego.)
sakralizacja
empezar lección
Sakralizacja to proces nadawania czemuś (osobie, miejscu, przedmiotowi, idei) charakteru świętego lub religijnego.)
pejzaż mentalny
empezar lección
przedstawienie przyrody splecionej z przeżyciem wewnętrznym osoby mówiącej; ukazanie uczuć i stanów wewnętrznych bohatera przez opis natury
prowidencjalizm
empezar lección
pogląd filozoficzny zgodnie z którym Bóg kieruje losami ludzi i świata
martyrologia
empezar lección
cierpienie oraz prześladowania całego narodu, celem jest jego zagłada
prometeizm
empezar lección
poświęcenie dla innych, bunt przeciwko bogom
mesjanizm
empezar lección
wiara w nadejście zbawiciela, który przyniesie wyzwolenie i odnowę
despotyzm
empezar lección
forma rządów, w której jedna osoba (despota) sprawuje absolutną, nieograniczoną władzę, często w sposób okrutny i arbitralny.)
tradycja
empezar lección
przekazywane z pokolenia na pokolenie zwyczaje, wierzenia, obyczaje, normy i wartości, które stanowią istotny element kultury danej społeczności.)
obyczaje
empezar lección
utrwalone w danej społeczności wzorce zachowań i normy postępowania, które regulują codzienne życie i relacje między ludźmi.)
pieśń profetyczna
empezar lección
Pieśń profetyczna to utwór poetycki lub muzyczny, który zawiera proroctwa, przepowiednie lub wizje przyszłości. Często ma charakter religijny lub mesjanistyczny.)
ballada romantyczna
empezar lección
gatunek literacki, który łączy w sobie elementy liryki, epiki i dramatu. Charakteryzuje się tajemniczością, fantastyką, obecnością elementów ludowych i często porusza tematykę miłości, śmierci, winy i kary. Często zawiera elementy grozy i nadprzyrodzone.
sonet
empezar lección
Składa się z 14 wersów, zazwyczaj podzielonych na 2 czterowersowe zwrotki (zwykle opisowe), 2 trzywersowe zwrotki(często refleksyjne). Sonet najczęściej pisany jest rymowanym wierszem regularnym i ma wyraźny podział na część opisową i refleksyjną.
filomaci
empezar lección
tajne stowarzyszenie studentów Uniwersytetu Wileńskiego, założone w 1817 r. przez m.in. Adama Mickiewicza i Tomasza Zana. Celem było samokształcenie i szerzenie patriotyzmu.
filareci
empezar lección
grupa powstała w 1820 r. jako rozwinięcie Filomatów. Bardziej otwarcie działali na rzecz wolności Polski.
improwizacja
empezar lección
tworzenie czegoś spontanicznie, bez wcześniejszego przygotowania
indywidualizm
empezar lección
postawa podkreślająca wolność i niezależność jednostki. W romantyzmie: bohater kieruje się własnymi uczuciami i buntuje się przeciw normom (np. Konrad, Kordian).
wieszcz
empezar lección
Wieszcz to wybitny poeta uważany za proroka narodu. W romantyzmie pełnił rolę duchowego przywódcy, wyrażając nadzieje i cierpienia narodu (np. Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki).
synkretyzm gat i rodzajowy
empezar lección
łączenie różnych gatunków literackich i rodzajów (epika, liryka, dramat) w jednym utworze. Typowy dla romantyzmu – np. w Dziadach cz. II mamy: elementy dramatu (dialogi, akcja), liryki (monologi, uczucia), epiki (narracja, opowieści Guślarza).
Narodziny Mickiewicza
empezar lección
24 grudzień 1798- Zaoś (obok Nowogródka)
ukończenie szkoły powiatowej w Nowogródku
empezar lección
1815
Gdzie kiedy i co Mickiewicz studiował?
empezar lección
w Wilnie na Uniwersytecie Wileńskim (1815–1819), gdzie studiował filologię, prawo i literaturę.
kiedy i za co aresztowano Mickiewicza
empezar lección
W 1823 roku władze carskie, obawiając się działalności tajnych stowarzyszeń, aresztowały Mickiewicza. Został oskarżony o działalność wywrotową. Po aresztowaniu został zesłany na 2 lata do Rosji, początkowo do Petersburga, później w 1824 roku do Tweru
praca pedagogiczna w kownie
empezar lección
1819-1823 jako matematyk
zesłanie na krym
empezar lección
1825
przyjazd do Paryża
empezar lección
1831
wyjazd z wielkopolski do drezna
empezar lección
1832
śmierć A. Mickiewicza
empezar lección
12 listopad 1855- Stambuł
oda do młodości
empezar lección
1820- Wilno
wydanie ballad i romansów
empezar lección
1822- początek romantyzmu, Wilno
bohater romantyczny
empezar lección
Samotny buntownik Kieruje się uczuciami, nie rozumem Nie zgadza się z regułami społeczeństwa Często tragiczny, nieszczęśliwy Tajemniczy i wyjątkowy
sonety krymskie
empezar lección
1825-26
pan tadeusz
empezar lección
1834- Paryż
dlaczego napisal Dziady cz 3
empezar lección
forma przeprosin to że nie wziął udziału w powstaniu listopadowym chciał pocieszyć naród polski i dać mu nadzieję
flaczeho napisal tadka
empezar lección
z powodu tęsknoty za ojczyzną i chciał aby po prostu emigranci mogli się cofnąć do do wspomnień ze swojej młodości może tak myślisz że to dobre tak
dziady cz 2 i 4
empezar lección
1823
wyjazd w głąb rosji
empezar lección
1824, zwiedził Odessę i Krym (1825-26)
wyjazd na zachód (Paryż)
empezar lección
1829
ślub z Celiną szymanowską
empezar lección
1834

Debes iniciar sesión para poder comentar.