término  |
definición |
przysadka mózgowa pozostaje w związku anatomicznym ze strukturą kości empezar lección
|
|
|
|
|
ręka błogosławiąca to efekt porażenia nerwu empezar lección
|
|
|
|
|
komory trzecia i czwarta mózgu łączy empezar lección
|
|
|
|
|
najbardziej wewnętrznie zlokalizowano m warstwą ściany Gałki ocznej jest empezar lección
|
|
|
|
|
ośrodki czuciowe w korze mózgu znajdują się W empezar lección
|
|
|
|
|
impulsy ruchowe do mięśni wyrazowych dostarczone sa za pomocą nerwu czaszkowego empezar lección
|
|
|
|
|
do splotu krzyżowego należą empezar lección
|
|
|
|
|
płyn mózgowo-rdzeniowy wydostaje się z układu komorowego do przestrzeni podpajęczynówkowej przez empezar lección
|
|
otwory w Komorze czwartej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dzieli się na powiekową Gałkowa i sklepienia
|
|
|
istota biała rdzenia kręgowego empezar lección
|
|
-jest zlokalizowana zewnętrzne w stosunku do istoty Szarej. -tworzy sznury
|
|
|
|
empezar lección
|
|
-przewodzi impulsy dośrodkową. -Kończy się w strukturach Płata ciemieniowego. -przebiega przez wzgórze
|
|
|
co się składa na śródmózgowia empezar lección
|
|
|
|
|
mięsień odpowiadający za Akomodacja znajduje się w obrębie empezar lección
|
|
|
|
|
objawy porażenia nerwu czwartego ruchowego może być empezar lección
|
|
zaburzenie ruchomości Gałki ocznej
|
|
|
najbardziej rozwiniętą człowieka częścią mózgowia jest empezar lección
|
|
|
|
|
do struktur układu do krewnego nie zalicza się empezar lección
|
|
zrostu między Wzgórzowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
gałęzie brzuszne nerwów rdzeniowych
|
|
|
przykładem nerwu czaszkowego kluczowego nie jest empezar lección
|
|
|
|
|
bo ucha wewnętrznego nie należą empezar lección
|
|
|
|
|
zaburzenia funkcji prostowników kończyny górnej to znaczy ręka opadająca mogą być związane z uszkodzeniem nerwu empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
krąży w przestrzeni podpajęczynówkowej. - produkowany jest w komórkach mózgu można pobrać diagnostycznych krążę między oponą miękką a Pajęcza pobiera się go z przestrzeni podpajęczynówkowej
|
|
|
U osoby dorosłej płyn mózgowo-rdzeniowy można pobrać z empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
komora trzecia znajduje się w między mózgowiu komorę trzecią z czwartą łączy Wodociąg mózgu
|
|
|
W obrębie pnia mózgu jest Komora empezar lección
|
|
|
|
|
ośrodki ruchowe w Komorze mózgu empezar lección
|
|
znajdują się w Zakręcie przed środkowym zlokalizowane są w płacie czołowym
|
|
|
na Przodo mózgowia składa się empezar lección
|
|
kresomózgowia międzymózgowia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wzrokowe położone są w płacie potylicznym słuchowe położone są w płacie skroniowym czuciowe znajdują się w obrębie Płata Ciemień O wego czuciowe poznać obrębie zakrętu zaśrodkowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
czucie czyli miały wzrok po te liczne Słuch skroniowy ruch Zakręt przedśrodkowy
|
|
|
tyło mózgowia rdzeń przedłużony most móżdżek empezar lección
|
|
jest najniżej w Jamy czaszki położoną częścią mózgowia tworzy rdzeń przedłużony móżdżek mózg zawiera komorę czwartą mózgu
|
|
|
ośrodki ruchowe są w platach empezar lección
|
|
|
|
|
kolejna od dołu części pnia mózgu empezar lección
|
|
rodzeń przedłużony most śródmózgowie
|
|
|
W skład pnia mózgu w chodzi empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
leży w obrębie Siodła tureckiego jest połączona z pod Wzgórzem posiada część gruczołowe i część nerwowa i należy do narządów układu hormonalnego
|
|
|
przysadka mózgowa jest w związku anatomicznym ze strukturą kości empezar lección
|
|
|
|
|
szyszynka Gruczoł wydzielania wewnętrznego ma połączenie z kresomózgowia empezar lección
|
|
jest anatomicznie związana z nas Wzgórzem i położonej w obrębie międzymózgowia
|
|
|
impulsy czuciowe ze skóry twarzy zbierane są za pomocą nerwu czaszkowego empezar lección
|
|
|
|
|
porażenia nerwów czaszkowych empezar lección
|
|
nerwów szóstego to z S zbieżne a nerwu drugiego zaburzenia widzenia
|
|
|
nerwem czaszkowe zaopatrującym okolicy czoła jest empezar lección
|
|
|
|
|
porażenie nerwu czaszkowego siódmego powoduje empezar lección
|
|
|
|
|
impulsy ruchowe do między innymi wyrazowych dostarczone są za pomocą nerwu czaszkowego empezar lección
|
|
|
|
|
typowy nerw czuciowy to nie jest empezar lección
|
|
|
|
|
zaburzenia funkcji prostowników górnych ręka opadająca to uszkodzenie nerwów empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
przeponowy odchodzi od splotu empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
od przodu rogówka i tęczówka należy do naczyniówki i ciało rzęskowe zawiera mięsień zwieracza i rozwiera cz Tęczówki plamka żółta zawiera czapki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ciecz wodnista i ciało szkliste
|
|
|
Łzy z powierzchni przedniej Gałki ocznej są odprowadzane do empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rogówka należy do błony włóknistej i rogówka jest przezroczysta
|
|
|
tarcza nerwów wzrokowego w siatkówce empezar lección
|
|
już nazywana plamka Ślepną
|
|
|
do ucha środkowego nie należą empezar lección
|
|
błędnik kostny i przewód słuchowy wewnętrzny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kanały półbłoniasty należą do ucha wewnętrznego i Błędnik jest w kości skroniowej
|
|
|
przewód słuchowy zewnętrzny jest w kości Komory czołowej empezar lección
|
|
|
|
|
kostki słuchowe w kolejności od bębenkowej błony empezar lección
|
|
młoteczek Kowadełko i strzemiączko
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Łączy się z młoteczkiem I strzemionczkiem
|
|
|
