Akcent wyrazowy

 0    20 tarjetas    guest3264580
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Baza artykulacyjna
empezar lección
działanie ruchomych narzędów mowy, specyficznych dla danego języka
Prozdia
empezar lección
brzmienie języku w toku wypowiedzi (akcent wyrazowy i zdaniowy, intonacja, iloczas, pauze, temp, rytm wypowiedzi, barwę głosu)
Akcent dynamiczny
empezar lección
wyróżnienie jednej sylaby w jednej, dwu, lub wielesylabowej słowoformie
Róznice j. niem od j. pol.
empezar lección
1) mowa jest reslizowana przy silniejszym wydechu, układ warg ma duże znaczenie, duże znaczenie ma napięte i nienapięte realizacja samogłosek 4) wysoka aktywność językowa 5) aktywną role pełni tylna część jamu ustnej i gardłowej 6) udział strun głosowych
typy akcentu
empezar lección
dynamiczny, melodyczny, temporalny
poziom akcentowania
empezar lección
akcent główny, poboczny, brak akcentu
funkcja
empezar lección
kulminacyjna, delimitacyjna, dystynktywna
Nie akcentujemy
empezar lección
ver, zer, be, ge, er, ent, emp
Akcentowane afiksy
empezar lección
ieren, ur, ei; miss oraz wieder (miss+ver+czas=akcent na miss); (miss+czas=akcent czas), prefiksy (ab, an, auf, zu...)
Akcentowane i nieakcentowane sam w następ. prefiksach
empezar lección
durch,über, um, unter, wieder, miss, un
złożenie det
empezar lección
1człon-określający ALE: Jahrhundert, Jahrzent, Jahrstunde
zlożenie kop
empezar lección
ostatni człon-określający
wyraze obce
empezar lección
lista
Skrótowce
empezar lección
słowoformy utworzony od nazw pełnych z ich sylab lub liter i realizowana jako jedna słowoforma
Skrótowce sylabiczne
empezar lección
sylabowce
Skrótowce niesylabiczne
empezar lección
literowcy
Monosygmentalne
empezar lección
sylabowce, akcent na 1 sylabu
Trzysylabowce
empezar lección
akcent na drugą sylabe
Literowcy które nie da się wymówić jak słowo akcentujemy na
empezar lección
ostatnia litera
Literowcy, które da się przeczytać
empezar lección
akcentujemy na 1 literę

Debes iniciar sesión para poder comentar.