término  |
definición |
W jakim okresie trwała tzw. noc paskiewiczowska? empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku wprowadzono stan wojenny na obszarze Królestwa Polskiego? empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku car unieważnił Konstytucję Królestwa Polskiego i ogłosił Statut Organiczny? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były najważniejsze postanowienia Statutu Organicznego? empezar lección
|
|
Królestwo Polskie zostało włączone do Rosji jako nierozdzielna część, rozwiązano Armię Polską, zlikwidowano Sejm, wprowadzono cenzurę prewencyjną, oznaczono nietykalność własności, ale zagwarantowano wolność wyznania i wolność osobistą
|
|
|
Omów nowy podział administracyjny prowadzony w Królestwie Polskim w 1837 roku empezar lección
|
|
Dawne województwa przemianowano na gubernie
|
|
|
Na jaki rok przypada wprowadzenie języka rosyjskiego jako urzędowego w administracji rządowej? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polegała rusyfikacja oświaty rozpoczęta w 1839 roku? empezar lección
|
|
Ustanowiono Warszawski Okręg Naukowy, który podlegał Rosyjskiemu Ministerstwu Oświaty, nie wznawiano działalności wielu uczelni i towarzystw naukowych
|
|
|
Omów represje popowstaniowe, które uderzyły w gospodarkę Królestwa i jego finanse empezar lección
|
|
Nałożono wysokie cła na towary sprowadzone z Królestwa do Rosji, musiano wypracować ogromną kontrybucję 22 milionów rubli oraz utrzymywać armię okupacyjną, Warszawa musiała sfinansować budowę Cytadeli
|
|
|
W którym roku zlikwidowano kościół unicki i z czym była związana ta likwidacja? empezar lección
|
|
1839, z represjami popowstaniowymi
|
|
|
Jakie wysiłki podjęto w celu podtrzymania rozwoju gospodarczego państwa po Powstaniu Listopadowym? empezar lección
|
|
W 1845 roku oddano pierwszy odcinek Kolei Warszawsko-Wiedeńskiej, bogate ziemiaństwo modernizowało własne gospodarstwa, znosząc pańszczyznę i prowadząc płodozmiany
|
|
|
Jakie były konsekwencje Powstania Listopadowego dla Polaków zamieszkujących Zabór Pruski? empezar lección
|
|
Osoby zaangażowane w powstanie lub pomagające powstańcom skazywano na więzienie lub konfiskatę dóbr oraz ograniczano autonomię Wielkiego Księstwa Poznańskiego
|
|
|
Kto pełnił funkcję nadprezydenta prowincji Wielkiego Księstwa Poznańskiego w latach 1830-1840 i jaką politykę prowadził? empezar lección
|
|
Edward Flotwell, prowadził politykę germanizacji
|
|
|
Omów politykę germanizacji na terenach pruskich w latach 1830-1840 empezar lección
|
|
Jedynym urzędowym językiem został niemiecki, Polaków usuwano ze stanowisk publicznych, przyśpieszano proces uwłaszczenia chłopów i zwiększano osadnictwo niemieckie
|
|
|
Czym była idea pracy organicznej? empezar lección
|
|
Przeświadczeniem, że rozwój narodu wymaga troski o wszystkie warstwy społeczne
|
|
|
Czym było kasyno założone w 1835 roku w Gostyniu? empezar lección
|
|
Stowarzyszeniem ziemian debatujących o możliwościach rozwoju ziem polskich
|
|
|
Jakie miejsce stało się centrum polskiego życia gospodarczego i kulturalnego w Zaborze Pruskim po Powstaniu Listopadowym? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto wzniósł budynek Bazar w Poznaniu? empezar lección
|
|
|
|
|
Wymień najważniejszych działaczy polskich na terenie zaboru pruskiego oprócz Karola Marcinkowskiego empezar lección
|
|
Jan Koźmian, generał Dezydery Chłapowski i Hipolit Cegielski
|
|
|
Czym zajmował się Hipolit Cegielski? empezar lección
|
|
Był założycielem fabryki maszyn rolniczych i wydawcą polskich gazet
|
|
|
Na jaki rok przypada Powstanie Krakowskie? empezar lección
|
|
|
|
|
Czym była Centralizacja Poznańska? empezar lección
|
|
Środowiskiem patriotycznym założonym dzięki staraniom emigracyjnego Towarzystwa Demokratycznego Polskiego w Poznaniu
|
|
|
Jakie działania podjęły władze pruskie, gdy dowiedziały się o planach wybuchu trójzaborowego powstania? empezar lección
|
|
Aresztowały czołowych działaczy, m.in. Ludwika Mierosławskiego, wyznaczonego na dowódcę powstania
|
|
|
Podaj dokładną dzienną datę ostrzelania przez powstańców w Krakowie wojsk austriackich empezar lección
|
|
Nocą z 20 na 21 lutego 1846
|
|
|
Podaj dokładną dzienną datę utworzenia Rządu Narodowego Rzeczypospolitej Polskiej i wydania Manifestu do narodu polskiego empezar lección
|
|
|
|
|
O czym mówił Manifest Narodu Polskiego? empezar lección
|
|
Wezwania do walki z zaborcami oraz zniesienia różnic stanowych i pańszczyzny
|
|
|
Jaki był cel zorganizowanej przez Edwarda Dębrowskiego 27 lutego procesji i jak się ona zakończyła? empezar lección
|
|
Miała nakłonić chłopów do poparcia Rządu Narodowego, lecz skończyła się ostrzelaniem przez Austriaków
|
|
|
Podaj dokładną dzienną datę kapitulacji Krakowa podczas Powstania Krakowskiego empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki był skutek Powstania Krakowskiego? empezar lección
|
|
Doprowadziło do zniesienia autonomii Rzeczypospolitej Krakowskiej, którą wcielono do Austrii
|
|
|
Kto stanął na czele tak zwanej Rabacji Galicyjskiej? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak władze austriackie postąpiły po stłumieniu powstania z Rabacją Galicyjską? empezar lección
|
|
Stłumiły wystąpienia chłopskie i wbrew obietnicom nie zniesiono pańszczyzny
|
|
|
Podaj miesięczną datę powołania w Poznaniu Komitetu Narodowego i jaki on miał cel empezar lección
|
|
Powołany w marcu 1848 roku Komitet Narodowy dążył do przywrócenia autonomii Wielkiego Księstwa Poznańskiego
|
|
|
Jakie działania podjęli Polacy w obliczu ustępstw Pruskiego Króla przez Komitet Narodowy empezar lección
|
|
Polacy zaczęli powoływać własne władze i jednostki wojskowe, na których czele stanął zwolniony z więzienia Ludwik Mirosławski
|
|
|
Podaj miesięczną datę ugody w Jarosławcu i co ona przewidywała empezar lección
|
|
Zawarta w kwietniu ugoda w Jarosławcu przewidywała zmniejszenie polskich oddziałów do 3 tys. żołnierzy, w zamian za przyznanie autonomii części Wielkopolski
|
|
|
Podaj nazwę bitwy, w której siły Mierosławskiego zwyciężyły z Prusakami i miesięczną datę kapitulacji Polaków empezar lección
|
|
Siły Mierosławskiego zwyciężyły w potyczkach pod Miłosławiem, ale ze względu na przewagę Prusaków musieli skapitulować 9 maja
|
|
|
W co przekształcono Wielkie Księstwo Poznańskie po Wiośnie Ludów empezar lección
|
|
|
|
|
Podaj miesięczną datę masowych demonstracji w Krakowie i we Lwowie, które skłoniły Austriaków do uwolnienia więźniów politycznych empezar lección
|
|
Odbyło się to w marcu 1848 roku
|
|
|
Jakie były postulaty działaczy ze Lwowa w adresie do cesarza Austrii empezar lección
|
|
Zwołanie Sejmu, poszerzenie swobód politycznych i religijnych, polonizacja administracji, sądów i szkolnictwa, likwidacja pańszczyzny i poddaństwa, zniesienie cenzury
|
|
|
Gdzie utworzono Komitet Narodowy podczas Wiosny Ludów w Cesarstwie Austriackim empezar lección
|
|
|
|
|
Podaj miesięczną datę, kiedy gubernator Galicji Franz von Staden ogłosił zniesienie pańszczyzny i uwłaszczenie chłopów empezar lección
|
|
Było to w kwietniu 1848 roku
|
|
|
Jak miało przebiegać zniesienie pańszczyzny i uwłaszczenie chłopów w Galicji empezar lección
|
|
Chłopi mieli otrzymać uprawioną ziemię na własność, a spłatę odszkodowań wziął na siebie państwo
|
|
|
Jak nazywał się główny organ, który formułował dążenia emancypacyjne Rusinów podczas Wiosny Ludów i gdzie go utworzono empezar lección
|
|
Główna Rada Ruska, we Lwowie
|
|
|
Co przyniosła Wiosna Ludów na ziemiach polskich empezar lección
|
|
Uwł. chłopów w Galicji, porz. przez Polaków zab. pruskiego walki zbrojnej, likwidację Wielkiego Ks. Poz., umocnienie polskiej świadomości narodowej na P Gdańskim i GŚląsku oraz powstanie Ukraińskiego Ruchu Narodowego
|
|
|
Gdzie generał Józef Bem walczył podczas Wiosny Ludów empezar lección
|
|
Brał udział w walkach w Wiedniu, a następnie dowodził wojskami węgierskimi
|
|
|
Gdzie walczył Ludwik Mirosławski poza Polską podczas Wiosny Ludów empezar lección
|
|
Przywodził rewolucyjnej armii we Włoszech
|
|
|
Jakie działania podjął Adam Mickiewicz podczas Wiosny Ludów empezar lección
|
|
Utworzył w Rzymie Legion Polski, który miał walczyć o wyzwolenie Włoch, a następnie brał udział w Powstaniu Węgierskim, co jednak nie powiodło się
|
|
|
