término  |
definición |
Jakie były przyczyny zjednoczenia Włoch empezar lección
|
|
Wzmocnienie poczucia wspólnoty narodowej po Wiośnie Ludów, zacieśnienie się powiązań gospodarczych pomiędzy regionami, rozwój kolei, działania króla Wiktora Emanuela II
|
|
|
Jakie były dwie główne koncepcje Zjednoczenia Włoch i jakie ugrupowania polityczne je wspierały empezar lección
|
|
Radykalni republikanie opowiadali się za utworzeniem Demokratycznej Republiki, a liberałowie i konserwatyści byli zwolennikami tworzenia Federacji Monarchii pod zwierzchnictwem króla
|
|
|
Jakie były imiona głównych radykalnych republikanów z okresu Zjednoczenia Włoch empezar lección
|
|
Giuseppe Mazzini i Giuseppe Garibaldi
|
|
|
Jak nazywał się premier Sardynii, później Włoch, który odegrał bardzo ważną rolę w Zjednoczeniu empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku Królestwo Sardynii zawarło sojusz z Francją empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku doszło do wojny Piemontsko-Francusko-Austriackiej empezar lección
|
|
|
|
|
Wymień dwie główne bitwy wojny Piemontsko-Francusko-Austriackiej i kto w nich zwyciężył empezar lección
|
|
Bitwy pod Magentą i Solferino, zwyciężyły wojska Piemontsko-Francuskie
|
|
|
Jakie były postanowienia pokoju w Zurychu i w którym roku empezar lección
|
|
W 1859 roku Piemont uzyskał Lombardię, a Francja otrzymała Sabaudię i Niceę
|
|
|
W jaki sposób przyłączono Parmę, Modenę, Toskanię i Romanię do Królestwa Sardynii empezar lección
|
|
Za pomocą plebiscytu z 1860 roku, w którym mieszkańcy tych terytoriów opowiedzieli się za przyłączeniem
|
|
|
W jaki sposób przyłączono Królestwo Obojga Sycylii do monarchii Wiktora Emanuela II i w którym roku empezar lección
|
|
Państwo przyłączono w 1860 roku za pomocą powstańców, którym pomogła grupa ochotników pod wodzą Giuseppe Garibaldiego
|
|
|
Czym była Wyprawa Tysiąca Czerwonych Koszul empezar lección
|
|
Kampania zbrojna ochotników i powstańców w Królestwie Obojga Sycylii pod dowództwem Giuseppe Garibaldiego
|
|
|
W którym roku Wiktor Emanuel II proklamował Królestwo Włoch empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku przyłączono do Włoch Wenecję i Rzym empezar lección
|
|
Wenecję przyłączono w 1866 roku, Rzym w 1870
|
|
|
W którym roku ustanowiono Rzym stolicą Królestwa Włoch empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były główne problemy Zjednoczonych Włoch empezar lección
|
|
Słaby i nierównomierny rozwój gospodarczy, różnice kulturowe, konflikty z sąsiednimi państwami oraz aspiracje mocarstwowe tego państwa
|
|
|
Jakie wydarzenia rozbudziły nadzieje na szybkie zjednoczenie Niemiec? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były dwie główne koncepcje zjednoczenia Niemiec i na czym polegały? empezar lección
|
|
Koncepcja wielkoniemiecka zakładała przywrócenie Rzeszy pod przewodnictwem Austrii, a koncepcja małoniemiecka przewidywała utworzenie federacji państw niemieckich bez Austrii.
|
|
|
Omów kwestie gospodarcze, które wpływały na rywalizację austriacko-pruską. empezar lección
|
|
Utworzono Niemiecki Związek Celny w 1834 roku, który zacieśnił więzi pomiędzy tworzącymi go państwami oraz rozwój przemysłu doprowadził do zasilenia Zjednoczeniowców przez burżuazję.
|
|
|
W którym roku funkcję premiera Prus objął Otto von Bismarck i jaką prowadził politykę? empezar lección
|
|
W 1862 roku, dążył do budowy silnych, zjednoczonych Niemiec.
|
|
|
Omów reformy pruskiej armii za panowania Bismarcka. empezar lección
|
|
Wprowadzono korzystanie z telegrafu, kolei i nowoczesnych karabinów.
|
|
|
Co oznaczały słowa Bismarcka „krew i żelazo”? empezar lección
|
|
Bismarck liczył się z tym, że powodzenie jego planów zjednoczeniowych zadecydują wojny.
|
|
|
W jakim okresie Bismarck przeprowadzał dyplomatyczno-militarne rozgrywki wymuszające zgodę Austrii i Francji na zjednoczenie? empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku odbyła się wojna prusko-austriacka przeciwko Danii? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były przyczyny wybuchu wojny prusko-austriackiej i w którym roku się to stało? empezar lección
|
|
Podział duńskich ziem wywołał zatargi z Austrią, które w 1866 roku przerodziły się w wojnę.
|
|
|
Jaka była najważniejsza bitwa wojny austriacko-pruskiej i w którym roku? empezar lección
|
|
Bitwa pod Sadową w 1866 roku.
|
|
|
Omów postanowienia pokoju z Austrią po wojnie austriacko-pruskiej w 1866 roku. empezar lección
|
|
Franciszek Józef zgodził się na rozwiązanie Związku Niemieckiego i utworzenie nowej organizacji związkowej bez Austrii.
|
|
|
W którym roku powstał Związek Północno-Niemiecki? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto sprawował władzę w Związku Północno-Niemieckim i jaka była jego charakterystyka? empezar lección
|
|
Przewodniczącym Związku został król Prus, kanclerzem Bismarck. Istniał wspólny parlament Reichstag i Rada Związkowa Bundesrat. Związek prowadził wspólną politykę zagraniczną, obronną i ekonomiczną.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Była to zredagowana w obraźliwym tonie relacja ze spotkania króla Wilhelma I z ambasadorem Francji, która sprowokowała wojnę francusko-pruską.
|
|
|
Podaj miesięczną datę rozpoczęcia wojny francusko-pruskiej. empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były najważniejsze wydarzenia wojny francusko-pruskiej decydujące o kapitulacji Francji? empezar lección
|
|
Bitwa pod Sedanem, zdobycie Twierdzy Metz i rozpoczęcie oblężenia Paryża.
|
|
|
Jakie były postanowienia pokoju we Frankfurcie nad Menem? empezar lección
|
|
Francja utraciła Alzację i część Lotaryngii oraz zobowiązała się do spłaty wysokich kontrybutów.
|
|
|
Podaj miesięczną datę proklamowania II Rzeszy Niemieckiej i gdzie się to odbyło. empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki był ustrój II Rzeszy Niemieckiej? empezar lección
|
|
Monarchia konstytucyjna i federacja państw związkowych ze szeroką autonomią.
|
|
|
Jakie były skutki zjednoczenia Niemiec? empezar lección
|
|
Doszło do całkowitej zmiany układu sił w Europie. Niemcy podjęły starania o większe wpływy polityczno-gospodarcze na świecie oraz doszło do przełomu politycznego w Cesarstwie Austriackim i we Francji.
|
|
|
Objął władzę w Cesarstwie Austriackim po Wiośnie Ludów empezar lección
|
|
|
|
|
Czym charakteryzowała się tzw. Era Bacha i w jakim okresie ona trwała empezar lección
|
|
1849-1859, rządy Aleksandra von Bacha przyniosły rozbudowę aparatu policyjnego, urzędniczego oraz wojska
|
|
|
Dlaczego cesarz Józef I wydał tzw. dyplom październikowy i kiedy empezar lección
|
|
1860 roku po klęsce w wojnie z Francją i Sardynią, aby załagodzić rosnące napięcia niepodległościowe
|
|
|
Co zapowiadał tzw. dyplom październikowy i jak się to miało z realizacją empezar lección
|
|
Zapowiadał wzrost autonomii prowincji i tworzenie sejmów krajowych, z czego cesarz się jednak wycofał
|
|
|
Jaka była przyczyna poszerzenia autonomii galicyjskiej empezar lección
|
|
Nadana w 1867 roku liberalna konstytucja w Austrii zapewniała szerokie swobody obywatelskie
|
|
|
Jaki był skutek bitwy pod Sedanem dla II Cesarstwa i ustroju Francji empezar lección
|
|
Klęska w bitwie pod Sedanem sprawiła, że parlament pozbawił Napoleona III władzy i powołał III Republikę Francuską
|
|
|
W którym roku wybuchła w Paryżu rewolucja przeciw władzom Republiki, które dążyły do zawarcia pokoju z Prusami empezar lección
|
|
1871, uczestnicy buntu powołali Komunę Paryską
|
|
|
Jakie postulaty zgłaszali słynni komunardzi paryscy wobec walki z Prusami empezar lección
|
|
Postulowali o zakończenie dalszej walki
|
|
|
Podaj miesięczną datę stłumienia Komuny Paryskiej przez wojska rządowe empezar lección
|
|
|
|
|
