23-53 emocje i motywacje

 0    30 tarjetas    zuzannakorczak
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Wskaźnikiem przywiązania jest
empezar lección
selektywny uśmiech społeczny b) lęk przed rozstaniem c) lęk przed obcymi
Lęk przed obcymi pojawia się u dzieci
empezar lección
około 6 miesiąca życia
Autorem wielowymiarowej teorii empatii jest
empezar lección
M.H. Davis
Jak nazywają się wyróżniane 4 style relacji
empezar lección
bezpieczny, ambiwalentny, unikający i zdezorientowany
Prawdą jest, że
empezar lección
istnieje wiele różnych ujęć i definicji „empatii” b) empatia może być rozumiana jako proces i jako stan c) przez „empatię” możemy rozumieć przeżywanie stanów analogicznych do przeżywanych przez drugą osobę
W teorii D. Batsona, pomagamy innym w trudnych sytuacjach
empezar lección
ponieważ chcemy uniknąć kary lub otrzymać nagrodę za pomocz czysto altruistycznych pobudek
Na jakie procesy możemy podzielić procesy psychiczne
empezar lección
Poznawcze i instrumentalne oraz afektywne
Jakie funkcje pełnią emocje?
empezar lección
Sygnalizują, że coś jest ważne w perspektywie podmiotu b) Komunikują innym stany przeżywane przez jednostkę c) Wartościują zdarzenia i wyznaczającą ramy postrzegania innych i siebie
W jakiej jednostce czasu możemy wyrazić ekspresje
empezar lección
Sekundach
Jaką funkcję pełni układ limbiczny
empezar lección
Pełni kontrolę nad układem nerwowym i jest odpowiedzialny za zmiany somatyczne b) Uczestniczy w subiektywnym odczuwaniu emocji c) Kontroluje system hormonalny za pomocą za pomocą gruczołu przysadkowego d) Wszystkie odpowiedzi są poprawne
Czym jest lateralizacja
empezar lección
Asymetrią czynnościową lewej i prawej półkuli ludzkiego mózgu
W jakich zdolnościach przejawia się inteligencja emocjonalna
empezar lección
Kierowaniu emocjami i zdolność do motywacji b) Rozpoznawaniu emocji u innych c) Znajomości własnych przeżyć
Prawdą jest, że bezpiecznemu stylowi relacji odpowiada przekonanie
empezar lección
Kiedy jestem w niebezpieczeństwie mogę ufać, że inni mnie ochronią
Czym cechują się aleksytymicy
empezar lección
Wąskim zainteresowania i myśleniem konkretnym
Konsekwencje po zetknięciu się z wydarzeniami traumatycznymi
empezar lección
Derealizacja i depersonalizacja
J. Mayer i P. Salovey zajmowali się zagadnieniem
empezar lección
inteligencji emocjonalnej
W procesie emocjonalnym za ocenę siły i wagi oddziaływania odpowiada składnik
empezar lección
pobudzeniowy
Znak reakcji afektywnej NIE zależy od
empezar lección
transparentności bodźca
Emocje dzielą się na
empezar lección
emocje podstawowe i pochodne
Stan comy charakteryzuje się
empezar lección
brakiem świadomości i niewrażliwością na jakąkolwiek stymulację
Stan swobodnego czuwania charakteryzuje się
empezar lección
płynną uwagą i tendencją do wolnych skojarzeń
Poziomy świadomości według podziału D. Armstronga
empezar lección
świadomość minimalna, percepcyjna i intraspekcyjna
Na czym polega efekt samej ekspozycji
empezar lección
postrzegana atrakcyjność obiektu wzrasta wskutek kilkukrotnej ekspozycji tego obiektu
Bodźce emocjonalne są lepiej zapamiętywane niż bodźce nieemocjonalne w przypadku
empezar lección
niezależnie od rodzaju bodźca
Autorami modelu infuzji afektu są
empezar lección
Forgas i Vargas
Do procesów automatycznych zalicza się
empezar lección
wykonywanie zadań dobrze znanych i łatwych c) brak angażowania świadomości
W którym z niżej wymienionych stanów świadomości występują marzenia senne
empezar lección
lekki sen
Autorem podziału świadomości na 3 poziomy: minimalną, percepcyjną i introspekcyjną jest:
empezar lección
Armstrong
Świadomość introspekcyjna charakteryzuje się
empezar lección
percepcją własnych stanów wewnętrznych
Wskaż emocję nieukierunkowaną, która sprawia, iż organizacja poznawcza staje się bardziej elastyczna, skłania ludzi do dążenia do wyższych celów, pomocy innych ludziom i współpracy
empezar lección
radość

Debes iniciar sesión para poder comentar.