|
término |
definición |
if you don’t mind me saying If you don’t mind me saying, you look tired.; If you don’t mind me saying, this treatment does not seem effective. empezar lección
|
|
jeśli mogę to powiedzieć; jeśli nie masz nic przeciwko mojej uwadze (uprzejme) Jeśli mogę to powiedzieć, wyglądasz na zmęczonego.; Jeśli nie masz nic przeciwko mojej uwadze, to leczenie nie wydaje się skuteczne.
|
|
|
She entered the room with a regal air.; The hotel has a regal appearance. empezar lección
|
|
królewski; majestatyczny (formalne) Weszła do pokoju z królewską godnością.; Hotel ma majestatyczny wygląd.
|
|
|
We need a different approach to this problem.; A stranger is approaching the building. empezar lección
|
|
podejście (n.); zbliżać się (neutralne) Potrzebujemy innego podejścia do tego problemu.; Nieznajomy zbliża się do budynku.
|
|
|
I don’t want to miss out on this opportunity.; You may miss out on important experiences if you never take risks. empezar lección
|
|
stracić okazję do czegoś; ominąć coś wartościowego (neutralne) Nie chcę stracić tej okazji.; Możesz stracić ważne doświadczenia, jeśli nigdy nie podejmujesz ryzyka.
|
|
|
Some people find the film boring, but to me, it is fascinating anyway.; It may not be important to you, but to me, it is anyway. empezar lección
|
|
Dla mnie w każdym razie tak.; Przynajmniej ja tak uważam. (potoczne) Niektórzy uważają ten film za nudny, ale dla mnie jest fascynujący.; Dla ciebie może to nie być ważne, ale dla mnie w każdym razie jest.
|
|
|
She is proficient in English.; A doctor must be proficient in using medical equipment. empezar lección
|
|
biegły; bardzo sprawny w czymś (formalne) Ona biegle posługuje się językiem angielskim.; Lekarz musi sprawnie posługiwać się sprzętem medycznym.
|
|
|
The concert doesn’t go on today because the singer is ill.; The class usually takes place on Tuesday, but it doesn’t go on today. empezar lección
|
|
To się dzisiaj nie odbywa.; Tego dzisiaj nie ma. (neutralne) Koncert nie odbywa się dzisiaj, ponieważ piosenkarz jest chory.; Zajęcia zwykle odbywają się we wtorek, ale dzisiaj ich nie ma.
|
|
|
You never know what’s around the corner. Keep trying because you never know what’s around the corner.; Life can change quickly—you never know what’s around the corner. empezar lección
|
|
Nigdy nie wiadomo, co nas czeka.; Nigdy nie wiesz, co może się wydarzyć. (neutralne) Próbuj dalej, ponieważ nigdy nie wiadomo, co nas czeka.; Życie może szybko się zmienić — nigdy nie wiesz, co może się wydarzyć.
|
|
|
make the most of something I want to make the most of my time abroad.; We should make the most of this opportunity. empezar lección
|
|
jak najlepiej coś wykorzystać; w pełni z czegoś skorzystać (neutralne) Chcę jak najlepiej wykorzystać czas spędzony za granicą.; Powinniśmy w pełni skorzystać z tej okazji.
|
|
|
This is your life, and it’s not a rehearsal.; Take every opportunity because it’s not a rehearsal. empezar lección
|
|
To nie jest próba.; Życie dzieje się naprawdę. (neutralne) To twoje życie i nie jest ono próbą.; Korzystaj z każdej okazji, ponieważ życie dzieje się naprawdę.
|
|
|
Enjoy the sunshine while you can.; Your children grow up quickly, so enjoy it while you can. empezar lección
|
|
Ciesz się tym, póki możesz.; Korzystaj z tego, dopóki trwa. (neutralne) Ciesz się słońcem, póki możesz.; Dzieci szybko dorastają, więc ciesz się tym czasem, póki możesz.
|
|
|
Language immersion can be very effective.; Immersion helps learners become familiar with natural English. empezar lección
|
|
immersja (ż.); całkowite zanurzenie w języku (n., formalne) Zanurzenie w języku może być bardzo skuteczne.; Immersja pomaga uczniom oswoić się z naturalnym angielskim.
|
|
|
I started to question this assumption.; We should not make assumptions about a patient’s condition. empezar lección
|
|
założenie (n.); przekonanie przyjęte bez pełnego sprawdzenia (n., neutralne) Zacząłem kwestionować to założenie.; Nie powinniśmy przyjmować niesprawdzonych założeń dotyczących stanu pacjenta.
|
|
|
People often equate success with money.; We should not equate a strong accent with poor language skills. empezar lección
|
|
utożsamiać A z B; uznawać A za równoważne B (formalne) Ludzie często utożsamiają sukces z pieniędzmi.; Nie powinniśmy utożsamiać mocnego akcentu ze słabą znajomością języka.
|
|
|
We need a more context-sensitive approach.; Medical advice should always be context-sensitive. empezar lección
|
|
uwzględniający kontekst; dostosowany do konkretnej sytuacji (formalne) Potrzebujemy podejścia, które lepiej uwzględnia kontekst.; Porady medyczne powinny być zawsze dostosowane do konkretnej sytuacji.
|
|
|
Regular exposure to English really helps.; Long-term exposure to stress can affect your health. empezar lección
|
|
kontakt (m.); ekspozycja (ż., formalne) Regularny kontakt z angielskim naprawdę pomaga.; Długotrwała ekspozycja na stres może wpływać na zdrowie.
|
|
|
Learning needs continuity.; Continuity of care is particularly important in psychiatry. empezar lección
|
|
ciągłość (ż.); nieprzerwane trwanie (n., formalne) Nauka wymaga ciągłości.; Ciągłość opieki jest szczególnie ważna w psychiatrii.
|
|
|
Beginners need more scaffolding.; The teacher gradually removes the scaffolding as the students become more independent. empezar lección
|
|
stopniowe wsparcie ucznia (n.); pomoc prowadząca do samodzielności (ż., specjalistyczne) Początkujący potrzebują większego wsparcia.; Nauczyciel stopniowo ogranicza wsparcie, gdy uczniowie stają się bardziej samodzielni.
|
|
|
Learners draw on their first language.; Doctors draw on their experience when making difficult decisions. empezar lección
|
|
korzystać z; czerpać z (neutralne) Uczniowie korzystają ze swojego pierwszego języka.; Lekarze czerpią ze swojego doświadczenia podczas podejmowania trudnych decyzji.
|
|
|
Translation can help bridge a gap in understanding.; Online consultations can help bridge the gap in access to medical care. empezar lección
|
|
wypełnić lukę; zmniejszyć różnicę między dwiema rzeczami (neutralne) Tłumaczenie może pomóc wypełnić lukę w rozumieniu.; Konsultacje internetowe mogą pomóc zmniejszyć nierówności w dostępie do opieki medycznej.
|
|
|
I use context to make sense of new words.; The patient is trying to make sense of the diagnosis. empezar lección
|
|
zrozumieć; nadać czemuś sens (neutralne) Używam kontekstu, aby zrozumieć nowe słowa.; Pacjent próbuje zrozumieć swoją diagnozę.
|
|
|
The teacher made the lesson more accessible.; Medical information should be accessible to everyone. empezar lección
|
|
dostępny; łatwy do zrozumienia (neutralne) Nauczyciel sprawił, że lekcja stała się łatwiejsza do zrozumienia.; Informacje medyczne powinny być dostępne dla wszystkich.
|
|
|
Repetition improves retention.; Regular revision supports long-term retention of vocabulary. empezar lección
|
|
zapamiętywanie (n.); utrzymanie zdobytej wiedzy (n., formalne) Powtarzanie poprawia zapamiętywanie.; Regularne powtórki pomagają zachować słownictwo w pamięci długotrwałej.
|
|
|
High dropout rates can be a serious problem.; The school introduced additional support to reduce the dropout rate. empezar lección
|
|
odsetek rezygnacji (m.); wskaźnik osób przerywających naukę (m., formalne) Wysoki odsetek rezygnacji może stanowić poważny problem.; Szkoła wprowadziła dodatkowe wsparcie, aby zmniejszyć liczbę osób przerywających naukę.
|
|
|
The method should not exclude other languages.; We need further tests to exclude a neurological disorder. empezar lección
|
|
wykluczać; pomijać lub nie dopuszczać (neutralne) Ta metoda nie powinna wykluczać innych języków.; Potrzebujemy dalszych badań, aby wykluczyć zaburzenie neurologiczne.
|
|
|
Practice reinforces what you have learned.; Positive feedback reinforces desirable behaviour. empezar lección
|
|
wzmacniać; utrwalać (neutralne) Ćwiczenie utrwala to, czego się nauczyłeś.; Pozytywna informacja zwrotna wzmacnia pożądane zachowanie.
|
|
|
I don’t like rigid rules.; A rigid teaching method may not meet every student’s needs. empezar lección
|
|
sztywny; mało elastyczny (neutralne) Nie lubię sztywnych zasad.; Mało elastyczna metoda nauczania może nie odpowiadać potrzebom każdego ucznia.
|
|
|
Language skills are interdependent.; Physical and mental health are closely interdependent. empezar lección
|
|
współzależny; wzajemnie od siebie zależny (formalne) Umiejętności językowe są wzajemnie zależne.; Zdrowie fizyczne i psychiczne są ze sobą ściśle powiązane.
|
|
|
We all have a linguistic repertoire.; An experienced therapist has a broad repertoire of techniques. empezar lección
|
|
repertuar (m.); zasób umiejętności lub środków (m., formalne) Każdy z nas ma własny repertuar językowy.; Doświadczony terapeuta dysponuje szerokim zestawem technik.
|
|
|
Learners should have more agency.; Treatment should strengthen the patient’s sense of agency. empezar lección
|
|
sprawczość (ż.); możliwość samodzielnego podejmowania decyzji (ż., formalne) Uczniowie powinni mieć większą sprawczość.; Leczenie powinno wzmacniać u pacjenta poczucie sprawczości.
|
|
|
Fear can become a roadblock to progress.; A lack of confidence is a common roadblock in language learning. empezar lección
|
|
przeszkoda (ż.); bariera utrudniająca postęp (ż., neutralne) Strach może stać się przeszkodą na drodze do postępu.; Brak pewności siebie jest częstą barierą w nauce języka.
|
|
|
We should not oversimplify the problem.; Social media often oversimplifies complex medical issues. empezar lección
|
|
nadmiernie upraszczać; przedstawiać coś jako prostsze, niż jest w rzeczywistości (neutralne) Nie powinniśmy nadmiernie upraszczać problemu.; Media społecznościowe często nadmiernie upraszczają złożone problemy medyczne.
|
|
|
I can’t recall his name.; The patient cannot recall what happened before the accident. empezar lección
|
|
przypominać sobie; pamiętać (neutralne) Nie mogę sobie przypomnieć jego imienia.; Pacjent nie pamięta, co wydarzyło się przed wypadkiem.
|
|
|
The police interrogate the suspect.; Researchers must interrogate their own assumptions. empezar lección
|
|
przesłuchiwać; poddawać szczegółowej i krytycznej analizie (formalne) Policja przesłuchuje podejrzanego.; Badacze muszą poddawać własne założenia krytycznej analizie.
|
|
|
The clinic works exclusively with children.; You should not rely exclusively on translation. empezar lección
|
|
wyłącznie; tylko (neutralne) Klinika pracuje wyłącznie z dziećmi.; Nie powinieneś polegać wyłącznie na tłumaczeniu.
|
|
|
I research new methods of language teaching.; The team researches the causes of the disease. empezar lección
|
|
badać; prowadzić badania nad czymś (neutralne) Badam nowe metody nauczania języków.; Zespół prowadzi badania nad przyczynami tej choroby.
|
|
|
Every goal should be specific and time-bound.; The treatment plan is time-bound and reviewed every six weeks. empezar lección
|
|
ograniczony czasowo; mający określony termin realizacji (formalne) Każdy cel powinien być konkretny i ograniczony czasowo.; Plan leczenia ma określone ramy czasowe i jest oceniany co sześć tygodni.
|
|
|
Language proficiency develops through regular practice.; The position requires proficiency in English. empezar lección
|
|
biegłość (ż.); wysoki poziom umiejętności (m., formalne) Biegłość językowa rozwija się dzięki regularnej praktyce.; To stanowisko wymaga biegłej znajomości języka angielskiego.
|
|
|
Reading improves vocabulary and comprehension.; The doctor checks the patient’s comprehension of the instructions. empezar lección
|
|
rozumienie (n.); zdolność pojmowania informacji (ż., formalne) Czytanie rozwija słownictwo i rozumienie tekstu.; Lekarz sprawdza, czy pacjent rozumie zalecenia.
|
|
|
Classroom participation improves speaking skills.; The patient’s active participation is essential for successful treatment. empezar lección
|
|
uczestnictwo (n.); aktywny udział (m., formalne) Uczestnictwo w zajęciach rozwija umiejętność mówienia.; Aktywny udział pacjenta jest niezbędny dla powodzenia leczenia.
|
|
|
Financial problems can lead to dropout.; The programme provides support for students at risk of dropping out. empezar lección
|
|
rezygnacja z nauki lub programu (ż.); osoba przerywająca naukę (ż./m., neutralne) Problemy finansowe mogą prowadzić do rezygnacji z nauki.; Program zapewnia wsparcie uczniom zagrożonym przerwaniem nauki.
|
|
|
