término  |
definición |
Jak nazywamy ojca historii? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Grecki hstoryk żyjący w Vw. p.n.e. Ojciec historii. Opisał między innymi wojny persko greckie.
|
|
|
Kto jako pierwszy zaczął spisywac przeszłośc? empezar lección
|
|
Grecy. Dziedzinę nauki nazwali historią.
|
|
|
Co zawdzięczamy starożytnym Grekom? empezar lección
|
|
Narodziny historii, filozofii oraz demokrację.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nauka stawiajaca ważne pytania opisująca świat i człowieka.
|
|
|
W którym wielu narodziła się filozofia i gdzie? empezar lección
|
|
w VI. w. p.n.e. w starozytnej Grecji.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Miłujących mądrośc. Próbowali oni odkryc prawa rządzące naszym życiem.
|
|
|
Wymień wielkich filozofów Greckich. empezar lección
|
|
Sokrates, Platon, Arystoteles, Heraklit z Efezu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ateński filozof. Uważał, że celem naszych czynów powinno byc czynienie dobra.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Grecki filozof. Stworzył pojęcie polityki.
|
|
|
Jak brzmi najważniejsze pytanie stawiane przez greckich filozofów? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywa się najwazniejsza wartośc filozofów greckich? empezar lección
|
|
|
|
|
Najważniejsze narzędzie do poznawania świata i człowieka według filozofów greckich? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
według filozofów greckich najważniejsze narzędzie służące do poznania człowieka i świata.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
polityka według Arystotelesa to działanie dla dobra wspólnego.
|
|
|
Data pierwszych igrzysk olimpijskich? empezar lección
|
|
776r. p.n. e w miescie Olimp.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wymień dyscypliny olimpijskie. empezar lección
|
|
rzut oszczepem; zapasy; skok w dal; rzut dyskiem; boks; biegi.
|
|
|
Co to jest szczyt Olimpu? empezar lección
|
|
mityczna siedziba greckich bogów.
|
|
|
Jak nazywano pokarm bogów? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywano napój bogów? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie właściwości miała ambrozja i nektar? empezar lección
|
|
dawały niesmiertelnośc, wieczną młodośc i piękno.
|
|
|
Jak wyobrażali sobie bogów w starożytnej Grecji. empezar lección
|
|
Jako nieśmiertelnych ludzi mogacych przybiera różne postacie naprzykład zwierzat.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Njważniejszy z bogów, władca świata, bogów iludzi. Władał piorunami, słońcem i deszczem. Jego żoną była Hera.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Żona Zeusa. Bogini niebios i opiekunka rodzin.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Brat Zeusa. Bóg mórz, żeglarzy, rybaków i trzęsień ziemi.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ukochana córka Zeusa. Bogini mądrości i wojny. Wyskoczyła z głowy Zeusa.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bóg światła, opiekun muz, opiekun sztuki i muzyki.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bóg dzikiej natury, winnej latorośli, wina i płodnosci.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Posłaniec bogów. Opiekun podróżnych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Opiekunka świata przyrody.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bóg ognia i kowali. Braz Zeusa.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bogini piękna i miłości. Wyłoniła się z piany wodnej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Boginie sztuki, nauki, poezji i tańca. Ich opiekunem był Apollo.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
opowieśc o bogach ich przygodach.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywała się rzeka przez którą przeprawiali się zmarli? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywał się przewoźnik zmarłych? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Czego symbolem było berło? empezar lección
|
|
|
|
|
Czego symbolem był orzeł? empezar lección
|
|
siły, odwagi i wojowniczości.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Słońca, którym władał Zeus
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Postac zrodzona ze związku boga i człowieka.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Heros, syn Zeusa obdarzony wielką siłą. Musiał wykonac 12 prac aby odpokutowac swoje zbrodnie.
|
|
|
Jak nazywał się trzygłowy pies strzegący wejścia do świata zmarłych? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Heros, najprzebieglejszy i najpsrytniejszy z królów bioracych udział w wojnie z Troją. Wymyślił konia trojańskiego.
|
|
|
kto wymyslił konia trojańskiego? empezar lección
|
|
|
|
|
Czym był teatr dla starożytnych Greków? empezar lección
|
|
Teatr odgrywał ważną rolę kształcącą. Widowiska ukazywały wzory zachowań i postępowania.
|
|
|
Jakie instrumenty znane były już w starożytnej Grecji? empezar lección
|
|
Lira, harfa, flet, cymbały i bębny.
|
|
|
Z czym związane sa początki teatru? empezar lección
|
|
Początki teatru związane są z obchodami religijnymi ku czci Dionizosa.
|
|
|
Skąd wzięło się słowo Olimpiada? empezar lección
|
|
Od nazwy miekscowości greckiej (Olimpia), w której odbywały się pierwsze opimpiady.
|
|
|
Co oznacza słowo komedia? empezar lección
|
|
Komedie cechuje pogodny nastrój, komizm, najczęściej żywa akcja i szczęśliwe dla bohaterów zakończenie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Tragedia to utwór dramatyczny, w którym ośrodkiem akcji jest nieprzezwyciężalny i kończący się nieuchronną klęską konflikt wybitnej jednostki z siłami wyższymi – losem, fatum, prawami historii, prawami moralnymi, prawami społecznymi
|
|
|
