|
término |
definición |
Wakacje to ulubiony czas Pierre'a, ponieważ zwykle jeździ do dziadków, którzy mieszkają na farmie na wsi w Normandii. empezar lección
|
|
Les vacances sont les moments préférés de Pierre car il a pour habitude d'aller chez ses grands-parents qui vivent dans une ferme de la campagne normande.
|
|
|
Cała rodzina będzie wtedy cieszyć się świeżym powietrzem, naturą i spokojem przez kilka tygodni przed powrotem do Paryża. empezar lección
|
|
Toute la petite famille apprécie alors l'air pur, la nature et le calme pendant quelques semaines avant de rentrer à Paris.
|
|
|
Aby dostać się na studia, Pierre jedzie metrem na stacji Ecole Militaire i wysiada na uczelni Claude Debussy. empezar lección
|
|
Pour se rendre au collège, Pierre prend le métro à la station Ecole Militaire et sort au collège Claude Debussy.
|
|
|
Podróż trwa tylko 20 minut! empezar lección
|
|
Le trajet ne dure que 20 minutes!
|
|
|
W weekendy Pierre lubi spędzać czas z rodziną. empezar lección
|
|
Le week-end, Pierre aime passer du temps en famille.
|
|
|
Cała czwórka korzysta z okazji, aby odwiedzić paryskie muzea, pójść do kina, pójść na zakupy lub przespacerować się po jednym z wielu parków stolicy. empezar lección
|
|
Tous les quatre en profitent pour visiter les musées parisiens, aller au cinéma, faire du shopping, ou se balader dans l'un des nombreux parcs de la capitale.
|
|
|
Dziś z rodzicami i siostrą jedziemy na wycieczkę. empezar lección
|
|
Aujourd’hui, avec mes parents et ma sœur nous partons en voyage.
|
|
|
Jesteśmy na lotnisku: kierunek Barcelona w Hiszpanii! empezar lección
|
|
Nous sommes à l’aéroport: direction Barcelone en Espagne!
|
|
|
Latałam już samolotem odkąd dwa lata temu pojechaliśmy do Rzymu we Włoszech. empezar lección
|
|
J’ai déjà pris l’avion car nous sommes allés à Rome en Italie, il y a deux ans.
|
|
|
W Barcelonie rodzice zarezerwowali mieszkanie blisko plaży. empezar lección
|
|
A Barcelone, mes parents ont réservé un appartement près de la plage.
|
|
|
Moi rodzice chcą wypożyczyć rowery, aby odwiedzić Barcelonę. empezar lección
|
|
Mes parents souhaitent louer des vélos pour visiter Barcelone.
|
|
|
Chcą podziwiać słynną Sagrada Familia, spacerować po Parku Güell i skosztować lokalnych potraw. empezar lección
|
|
Ils veulent admirer la célèbre Sagrada Familia, se balader dans le Parc Güell et goûter la nourriture locale.
|
|
|
Ja chcę iść do zoo i do oceanarium... i zjeść lody. empezar lección
|
|
Moi, je veux aller au zoo et à l’aquarium... et manger des glaces.
|
|
|
Moja siostra woli chodzić na plażę, czytać i opalać się. empezar lección
|
|
Ma sœur préfère aller à la plage pour lire et bronzer.
|
|
|
Zostajemy na dwa tygodnie w Barcelonie. empezar lección
|
|
Nous séjournons pendant deux semaines à Barcelone.
|
|
|
Mam nadzieję, że będzie dużo słońca. Nie lubię deszczu, szczególnie w czasie wakacji. empezar lección
|
|
J’espère qu’il y aura beaucoup de soleil. Je n’aime pas la pluie, surtout pendant les vacances.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Quel âge a la sœur d’Hugo?
|
|
|
Gdzie Hugo i jego rodzina jadą na wakacje? empezar lección
|
|
Où Hugo et sa famille partent-ils en vacances?
|
|
|
Aby jechać do Barcelony, Hugo i jego rodzina korzystają? empezar lección
|
|
Pour aller à Barcelone, Hugo et sa famille utilisent?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Que souhaite visiter Hugo?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Que souhaite manger Hugo?
|
|
|
Jak długo zostają w Barcelonie? empezar lección
|
|
Pendant combien de temps séjournent-ils à Barcelone?
|
|
|
Czerwony to jasny kolor. To kolor wielu owoców i warzyw, takich jak pomidory, truskawki czy wiśnie. empezar lección
|
|
Le rouge est une couleur vive. C’est la couleur de nombreux fruits et légumes, comme les tomates, les fraises ou les cerises.
|
|
|
Żółty to na przykład kolor bananów, kukurydzy czy piskląt. empezar lección
|
|
Le jaune est la couleur des bananes, du maïs ou des poussins par exemple.
|
|
|
Niebieski jest bardzo obecny w naturze: jest kolorem nieba i morza. empezar lección
|
|
Le bleu est très présent dans la nature: c’est la couleur du ciel et de la mer.
|
|
|
Czerwony, żółty i niebieski to trzy podstawowe kolory. empezar lección
|
|
Le rouge, le jaune et le bleu sont les trois couleurs primaires.
|
|
|
Mieszając je możemy tworzyć inne kolory. empezar lección
|
|
En les mélangeant, on peut former d’autres couleurs.
|
|
|
Zielony to na przykład kolor trawy i liści na drzewach. empezar lección
|
|
Le vert par exemple, est la couleur de l’herbe et des feuilles des arbres.
|
|
|
Pomarańczowy to kolor niektórych owoców, takich jak pomarańcza, która nosi jego nazwę, klementynka lub morela. empezar lección
|
|
L’orange est la couleur de certains fruits, comme l’orange qui porte son nom, la clémentine ou l’abricot.
|
|
|
Fioletowy występuje w wielu kwiatach, takich jak lilia. empezar lección
|
|
Le violet se retrouve chez de nombreuses fleurs comme le lilas.
|
|
|
Brąz, zwany także kasztanem, to kolor kawy, ziemi i kory drzew. empezar lección
|
|
Le brun, aussi appelé marron, est la couleur du café, de la terre et de l’écorce des arbres.
|
|
|
Wreszcie znajdziemy też biel jak śnieg i czerń jak noc. empezar lección
|
|
Enfin, on trouve aussi le blanc, comme la neige, et le noir, comme la nuit.
|
|
|
Pomiędzy nimi jest szarość: to mieszanka bieli i czerni. empezar lección
|
|
Entre les deux, il y a le gris: c’est un mélange de blanc et de noir.
|
|
|
Jakie są trzy podstawowe kolory? empezar lección
|
|
Quelles sont les trois couleurs primaires?
|
|
|
Jakiego koloru jest morela? empezar lección
|
|
De quelle couleur est l’abricot?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Jakiego koloru jest kawa? empezar lección
|
|
De quelle couleur est le café?
|
|
|
Jakie kolory trzeba mieszać, aby uzyskać szarość? empezar lección
|
|
Quelles couleurs faut-il mélanger pour avoir du gris?
|
|
|
