término  |
definición |
wymien kraje z koalicji antynapoleonskiej (8) empezar lección
|
|
Rosja, Austria, Prusy, WB, Portugalia, Szwecja, Hiszpania I francja
|
|
|
poczatek i koniec kongresu wiedenskiego empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. zasada restauracji, 2. zasada legitymizmu, 3. zasada rowowagi sil
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
wymien 4 najwazniesze postanowienia kongresu wiedenskiego empezar lección
|
|
1. nowy podzial europy, 2. szwajcaria zostaje uznana, 3. utworzono zwiazek niemiecki 4. rosja otrzymala wieksosx ziem Ksiestrwa Warszawskiegu
|
|
|
konfedefacja w Karlsbadzie rok empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
glownie studenci i przedstawiciele wolnych zawodow. rozpoczeli pierwsze protesty przeciwko absolutyzmu.
|
|
|
mlode wlochy powstanie rok empezar lección
|
|
|
|
|
mloda europa powstanie rok empezar lección
|
|
|
|
|
kto na czele mlodej europy i wloch empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
kiedy lud postanowil wzniesc powstanie (rosja) rok empezar lección
|
|
|
|
|
jak sie nazywali powstancy w rosji empezar lección
|
|
|
|
|
nadanie karty konstytucyjnej rik empezar lección
|
|
|
|
|
co na mocy konstytucja okrojowana (fracja empezar lección
|
|
- wprowadzono dwuizbowy parlament, - na czele panstwa stal dziecifzny monarcha
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
z czsgo skladalo sie krolestwo niderlandow empezar lección
|
|
belgia, holandia i luksemburg
|
|
|
zasady podzialu krolestwa niderlandow na 2 panstwa empezar lección
|
|
|
|
|
uchwalenie konstytucji w belgii rok empezar lección
|
|
|
|
|
kto byl wodzem naczslnym powstania w serbii empezar lección
|
|
Jerzy Czarny Karadziordziewić
|
|
|
zdobycie twierdzy Missolungi (turcy) empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ruch solidarnosci z grecja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
pokoj w adrianopolu co wniosl empezar lección
|
|
- uzanno niepodleglosc grecji, poteiedzono samostanowienie serbii moldawi i wloszczyzny, przuznani rosji nowe tereny,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
jakie ordonanse oglosik karol X Burbon (4) empezar lección
|
|
- rozwiazal izbe Deputowanych, - Wprowadzil cenzure, - zniosl odpowiedzialnosc rzadu przez francuskim parlamenten, - ustanowil nowe prawi wyborcze
|
|
|
kto byl na fzele gwardii narodowej podczas rewolucji lipcowej empezar lección
|
|
marie Joseph de La Fayette
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
idea solnosci jako nadrzednej, wartosci ktora nie moze ogranicyc jedynie wolnosc drugiego czlowieka. laczyl sie z tym inwidualizm jexnostki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zaklada swobodne dzialania, panstwo nie powinno ingerowC do dzialalnosci, jexynie kontrolowanie podatwko
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zauwazyl ze pracownicy jak maja lepsza fosna pensjr i xobfe warunki pracy- pracuja bardziej efektownie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
poglady mocno opadte o wiare. stada szlachta, arystokdaxja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dazylu do zmian w ukladzie spolecznym (nierealistyczne zalozenia)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
radykalny ruch polityvzny w wb. walczyli o demokratyczne zmiany w sysytemue wybkrczym i poprawe zycia robotnikow
|
|
|
|
empezar lección
|
|
opierac na daktach i ogolbygxh prawach rozwoju
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Fredrich Schiller, Johann Wolfgang Goete
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jacques louis david, jean-auguste- xominique Inges
|
|
|
|
empezar lección
|
|
antonio canova, bertel thirvaldsen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
kompromis z missoouri (usa) empezar lección
|
|
ustalono granice mieszy dtanami wolnymi a niewilniczymj. polnoc przemyslowa i rolniczs polodnie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
usa nie wtraxaja sue w spr wesnetrzeb panstw
|
|
|
|
empezar lección
|
|
okess reform slutana w imprerium osmanskim (abdulnecida 1)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zakladala zjednoczenie slowian pod rzadami cara
|
|
|
kongres pokojowy w paryzu data empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
okess reform aleksandra 2 (usprasnienie funkcjinowania i zmiejszenie przepasci z europa)
|
|
|
powstanie norodnej woli rok empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
