|
término |
definición |
I will have guests for Xmas. empezar lección
|
|
Będę miał gości w Święta Bożego Narodzenia.
|
|
|
I don't interfere in my home matters and my wife doesn't interfere in my company matters. empezar lección
|
|
Nie wtrącam się w sprawy domowe a moja żona nie wtrąca się w sprawy mojej firmy.
|
|
|
When I leave my home, I will take only my car. empezar lección
|
|
Kiedy opuszczę mój dom, zabiorę tylko samochód.
|
|
|
It's sure that we will die and pay the tax. empezar lección
|
|
Jest pewne, że umrzemy i zapłacimy podatki.
|
|
|
Before Xams I will not renovate my last room. empezar lección
|
|
Przed świtami nie wyremontuję ostatniego pokoju.
|
|
|
I want to set what prices will be next year. empezar lección
|
|
Chcę ustalić jakie będą ceny w przyszłym roku.
|
|
|
I need to wash my car today because tommorow it will be very cold. empezar lección
|
|
Muszę umyć dzisiaj samochód ponieważ jutro będzie zimno.
|
|
|
I need to increase sale by one million. empezar lección
|
|
Muszę zwiększyć sprzedaż o milion.
|
|
|
I went to technical high school in Namysłów. empezar lección
|
|
Chodziłem do liceum w Namysłowie.
|
|
|
My daughters finished primary school. empezar lección
|
|
Moje córki skończyły szkołę podstawową.
|
|
|
I must be always faster than the competition. empezar lección
|
|
zawody sportowe / konkurencja Muszę być zawsze szybszy od konkurencji.
|
|
|
I am very humble fighter. empezar lección
|
|
Jestem bardzo pokornym wojownkimem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Moje życie to wielka walka.
|
|
|
Can you explain how this part works. empezar lección
|
|
Czy możesz wyjaśnij jak ta część działa.
|
|
|
Come with me. I want to show you my production line. empezar lección
|
|
Chodź ze mną, chcę Ci pokazać linię produkcyjną.
|
|
|
I have 2 girls. They are pretty and very nice. empezar lección
|
|
Mam dwie dziewczyny. Są ładne i bardzo miłe.
|
|
|
I have two children but I don't know if they are my daughters. empezar lección
|
|
Mam dwoje dzieci ale nie wiem czy to moje córki.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
