|
término |
definición |
Jakie organizacje utworzył Stalin po powstrzymaniu ataku Trzeciej Rzeszy na ZSRS w celu przejęcia władzy w powojennej Polsce? empezar lección
|
|
Polska Partia Robotnicza, PPR, później Związek Patriotów Polskich i Krajowa Rada Narodowa, KRN.
|
|
|
Co towarzyszyło postępom od stycznia 1944 roku ku Armii Czerwonej na ziemiach polskich? empezar lección
|
|
Jej postępom towarzyszyły rozbrajanie oddziałów Armii Krajowej, masowe aresztowania i deportacja ludności w głąb ZSRS.
|
|
|
W którym momencie zaczęto formować nowy, w pełni zależny od Stalina, ośrodek władzy w powojennej Polsce? empezar lección
|
|
W momencie osiągnięcia przez siły sowieckie linii Bug-u.
|
|
|
Podaj dokładną dniową datę ogłoszenia manifestu czy też powstania Polskiego Komitetu Wyzwolenia Narodowego. empezar lección
|
|
|
|
|
Co przekształcono na polecenie Stalina 31 grudnia 1944 r.? empezar lección
|
|
Przekształcono PKWN w Rząd Tymczasowy Rzeczypospolitej Polskiej.
|
|
|
Kiedy ustalono, że władze w Polsce po wojnie przejmie Tymczasowy Rząd Jedności Narodowej? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaka była geneza tzw. procesu 16? empezar lección
|
|
W marcu 1945 roku 16 przywódców Polskiego Państwa Podziemnego zgodzili się podjąć rozmowy z komunistami. Zostali oni jednak aresztowani i wywiezieni do Moskwy i osądzeni w ustawionym procesie.
|
|
|
Kiedy mniej więcej powołano Tymczasowy Rząd Jedności Narodowej? Kto został tam premierem i wicepremierami? empezar lección
|
|
W czerwcu 1945 roku premierem został Edward Osóbka-Morawski, wicepremierami Władysław Gomułka oraz Stanisław Mikołajczyk.
|
|
|
Dlaczego 1 lipca 1945 r. rozwiązała się Rada Jedności Narodowej i co zapowiedziała? empezar lección
|
|
Rada rozwiązała się w proteście wobec utworzenia Tymczasowego Rządu Jedności Narodowej i zapowiedziała kontynuację walki o wolną i demokratyczną Polskę.
|
|
|
Jaka była jedyna legalna partia opozycyjna po wojnie, po sierpniu 1945 roku? empezar lección
|
|
Polskie Stronnictwo Ludowe.
|
|
|
Jaka była geneza przeprowadzenia przez komunistów referendum budowego? empezar lección
|
|
W celu opóźnienia wyborów do Sejmu, aby też wysądować na sprawie społeczne, sprawdzić skuteczność własnej propagandy oraz udoskonalić metodę fałszowania wyników.
|
|
|
W jaki sposób zostało sformułowane referendum ludowe? empezar lección
|
|
W referendum zadano 3 pytania, które sformułowano w taki sposób, aby dla większości społeczeństwa oczywiste było udzielenie na nie odpowiedzi tak.
|
|
|
W jaki sposób PPR wzywał do głosowania w referendum ludowym poprzez kampanię propagandową? empezar lección
|
|
PPR wzywał do głosowania trzy razy tak.
|
|
|
Jaka była data referendum ludowego i jaki był skutek tego referendum? empezar lección
|
|
W 1946 roku. Jego wyniki zostały drastycznie sfałszowane. Referendum przekonało też władze komunistyczne do zradykalizowania działań uderzających w opozycję.
|
|
|
Jakie działania podjęły władze komunistyczne przed wyborami do Sejmu Ustawodawczego wobec przedstawicieli PSL? empezar lección
|
|
Prowadziły otwarty terror. Kilkadziesiąt tysięcy działaczy PSL aresztowano, a niespełna dwustu zamordowano.
|
|
|
W jakiej formacji komuniści wystąpili do wyborów do Sejmu Ustawodawczego i z czego składała się ta formacja? empezar lección
|
|
Komuniści wystąpili do wyborów w ramach Bloku Demokratycznego, koalicji złożonej z partii satelitskich o nazwach nawiązujących do ugrupowań przedwojennych.
|
|
|
Podaj dokładną dniową datę wyborów do Sejmu Ustawodawczego. empezar lección
|
|
|
|
|
Podaj dokładną dniową datę uchwalenia małej konstytucji. empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki był podział władzy według tzw. Małej Konstytucji? empezar lección
|
|
Władzę ustawodawczą miał sprawować jednoizbowy parlament oraz rząd, a władzę wykonawczą rząd i Rada Państwa z prezydentem na czele.
|
|
|
Kto objął funkcję prezydenta i stanowisko premiera po uchwaleniu małej konstytucji? empezar lección
|
|
Funkcję prezydenta objął Bolesław Bierut, a stanowisko premiera Józef Cyrankiewicz.
|
|
|
Jaki był los PSL-u, niezależnego PSL-u, po przegranych i sfałszowanych wyborach? empezar lección
|
|
PSL połączono z kontrolowanym przez komunistów stronnictwem ludowym. W ten sposób powstało Zjednoczone Stronnictwo Ludowe.
|
|
|
Jakie organy represyjne utworzyła Polska Partia Robotnicza w styczniu 1945 roku, aby umocnić swoją władzę? empezar lección
|
|
Powstało Ministerstwo Bezpieczeństwa Publicznego, MBP i Milicja Obywatelska.
|
|
|
Najważniejsze podziemia niepodległościowe działające w okresie przejmowania władzy przez komunistów. empezar lección
|
|
Organizacja NIE, Zrzeszenie Wolność i Niepodległość, WIN, Narodowe Siły Zbrojne i Narodowe Zjednoczenie Wojskowe.
|
|
|
Kto oryginalnie miał stanąć na czele organizacji NIE. empezar lección
|
|
Who was originally supposed to lead the NIE organization?
|
|
|
Jakie działania prowadziło Zrzeszenie Wolność i Niezawisłość? empezar lección
|
|
Organizacja miała prowadzić głównie działania polityczne, jednak zachowała także struktury wojskowe.
|
|
|
Dlaczego wywodziły się Narodowe Siły Zbrojne i Narodowe Zjednoczenie Wojskowe? empezar lección
|
|
Z oddziałów formowanych w czasie wojny przez działaczy Ruchu Narodowego.
|
|
|
Czym była obława augustowska i jak ją też inaczej nazywano? empezar lección
|
|
Była to przeprowadzona w powiecie słowackim i augustowskim akcja pacyfikacyjna, która miała umocnić strach wobec władz. Ze względu na ilość zamordowanych ofiar operacja określa się mianem Małego Katynia.
|
|
|
Wymień wybitne postacie, które aresztowano w ramach amnestii dla podziemia niepodległościowego. empezar lección
|
|
Rotmistrz Witold Pilecki, porucznik Jan Rodowicz, generał August Emil Fjeldorf, czy też Danuta Siedzikówna, pseudonim Inka.
|
|
|
Podaj miesięczną datę obławy augustowskiej. empezar lección
|
|
|
|
|
Ile polskich obywateli zginęło podczas II wojny światowej? empezar lección
|
|
Około 6 milionów polskich obywateli.
|
|
|
Nie zapadły ostateczne decyzje na temat kształtu granic powojennej Polski. empezar lección
|
|
Podczas konferencji w Poczdamie.
|
|
|
Jakie obszary przyłączono do Polski zgodnie z ustaleniami w Poczdamie? empezar lección
|
|
Warmię i Mazury, Górny i Dolny Śląsk, Pomorze z Gdańskiem oraz Ziemię Lubuską.
|
|
|
Jaki był stan ziem odzyskanych w momencie przyłączenia do Polski? empezar lección
|
|
Były to tereny o dużym potencjale gospodarczym, jednak bardzo zniszczone przez działania wojenne i rabunkową politykę Armii Czerwonej.
|
|
|
Ilu Niemców wysiedlono z Polski i do jakich stref okupacyjnych? empezar lección
|
|
Do brytyjskiej i sowieckiej stref okupacyjnych wysiedlono około 6 milionów Niemców.
|
|
|
Ilu Ukraińców wysiedlono z Polski do Związku Radzieckiego? empezar lección
|
|
Około pięćset tysięcy Ukraińców.
|
|
|
Kogo sprowadzono w zamian za Niemców na ziemie odzyskane? empezar lección
|
|
Sprowadzono repatriantów, obywateli polskich ze Związku Sowieckiego, reemigrantów z Francji i Jugosławii oraz byłych więźniów obozów koncentracyjnych i robotników przymusowych wywiezionych w czasie wojny do Niemiec.
|
|
|
Podaj miesięczny okres trwania akcji Wisła. empezar lección
|
|
|
|
|
Jaka była geneza Akcji Wisła? empezar lección
|
|
Ukraińska Powstańcza Armia starała się przeciwdziałać wysiedlaniu Ukraińców. Aby zlikwidować zaplecze dla oddziałów UPA, przeprowadzono właśnie tę akcję.
|
|
|
Jaki był największy przejaw antysemityzmu wobec ludności żydowskiej powracającej do Polski? empezar lección
|
|
Dramatyczny przebieg miał pogrom kielecki, podczas którego z rąk mieszkańców miasta zginęło 42 Żydów.
|
|
|
W którym roku Polski Komitet Wyzwolenia Narodowego wydał dekret o reformie rolnej? empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku uchwalono ustawę o nacjonalizacji przemysłu? empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku rozpoczęto tak zwaną bitwę o handel? Pod jakimi hasłami ją prowadzono i jaki był rzeczywisty cel? empezar lección
|
|
Prowadzono pod hasłami walki ze spekulacją i czarnym rynkiem i jej rzeczywistym celem była jednak likwidacja handlu prywatnego.
|
|
|
Jaka była oficjalna nazwa tak zwanego planu trzyletniego? empezar lección
|
|
Plan odbudowy gospodarczej.
|
|
|
W jakie lata przypadał tak zwany plan trzyletni? empezar lección
|
|
|
|
|
Co zakładał plan trzyletni? empezar lección
|
|
Podniesienie stopy życiowej powyżej poziomu sprzed wojny, likwidację bezrobocia, reorganizację struktur gospodarczo-społecznych, odbudowę zniszczeń, scalenie ziem odzyskanych.
|
|
|
Jaki był wynik planu trzyletniego? empezar lección
|
|
Plan trzyletni został zrealizowany. Udało się zwiększyć dochód narodowy, produkcję żywności, stopień zatrudnienia i przeprowadzić założone inwestycje.
|
|
|
Jaką inicjatywę wprowadzono w okresie realizacji planu trzyletniego, która miała zwiększać produktywność i na czym ona polegała? empezar lección
|
|
Wprowadzono wyścig pracy, robotników zachęcano do współzawodnictwa w przekraczaniu wyznaczonych norm produkcyjnych, a zwycięzcom przyznawano tytuł przodowników pracy.
|
|
|