|
término |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wir haben auch einen Garten.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Der Garten ist ziemlich groß.
|
|
|
Chodzę do jedenastej klasy. empezar lección
|
|
Ich gehe in die elfte Klasse.
|
|
|
Po szkole chętnie chodzę po mieście. empezar lección
|
|
Nach der Schule gehe ich gern in die Stadt bummeln.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Ona ma psa, kota, kanarka, dwie papugi i ryby. empezar lección
|
|
Sie hat einen Hund, eine Katze, einen Kanarienvogel, zwei Papageien und Fische.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
To są ludzie z Hiszpanii. empezar lección
|
|
Das sind Leute aus Spanien.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
In der Ecke spielt ein Kind.
|
|
|
W pobliżu jest kino, park i studio fitnessu. empezar lección
|
|
In der Nähe gibt es ein Kino, einen Park und ein Fitnessstudio.
|
|
|
Czy twoje miasto leży nad rzeką? empezar lección
|
|
Liegt deine Stadt an einem Fluss?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Habt ihr einen Sss in der Nähe?
|
|
|
Jezioro Bodeńskie jest największym jeziorem w Niemczech. empezar lección
|
|
Der Bodensee ist der größte See in Deutschland.
|
|
|
Nadrenia jest znana przez wiele winnic. empezar lección
|
|
Das Rheinland ist bekannt durch seine vielen Weingärten.
|
|
|
W wakacje zwiedziłem drezdeński zwinger. empezar lección
|
|
In den Ferien habe ich den Dresdner Zwinger besichtigt.
|
|
|
Czy chrześcijaństwo jest bardziej znaczące od islamu? empezar lección
|
|
Ist das Christentum bedautsamer als der Islam?
|
|
|
Nasza drużyna pracuje w dobrej atmosferze. empezar lección
|
|
Unser Team arbeitet in guter Atmosphäre.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Peter ma ochotę na imprezę. empezar lección
|
|
Peter hat Lust auf eine Party.
|
|
|
Stara Praga nam wszystkim zaimponowała. empezar lección
|
|
Das alte Prag hat uns alle beeindruckt.
|
|
|
Tkanina jest dobrej jakości. empezar lección
|
|
Der Stoff ist von guter Qualität.
|
|
|
Całość sprawiła nam wiele radości. empezar lección
|
|
Das Ganze hat uns viel Freude bereitet.
|
|
|
Müllerowie przeprowadzili się z całą ferajną do Francji. empezar lección
|
|
Müllers sind mit Kind und Kegel nach Frankreich gezogen.
|
|
|
Mały Thomas czyta wczoraj otrzymaną książkę. empezar lección
|
|
Der kleine Thomas liest das gestern erhaltene Buch.
|
|
|
On zawsze twierdzi, że słyszy jak trawa rośnie. empezar lección
|
|
Er behauptet immer schon, das Gras wachsen zu hören.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
in der deutschen Hauptstadt
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Brama Branderburska może wspominać ponad 200-letnią historię. empezar lección
|
|
Das Brandenburg Tor kann auf eine über 200-jährige Geschichte zurückblicken.
|
|
|
Brama Branderburska uchodzi za symblo podziału i ponownego zjednoczenia Niemiec. empezar lección
|
|
Das Brandenburg Tor gilt als Symbol der Teilung und Wiedervereinigung Deutschlands.
|
|
|
Konieczna jest również wizyta w szklanej kopule budynku Reichstagu. empezar lección
|
|
Notwendig ist auch ein Besuch der gläsernen Kuppel des Reichstagsgebäudes.
|
|
|
Oferować najlepszy widok na salę plenarną i na Berlin. empezar lección
|
|
Den besten Blick auf den Plenarsaal und auf Berlin bieten.
|
|
|
Wejście do kopuły jest darmowe. empezar lección
|
|
Der Eintritt in die Kuppel ist frei.
|
|
|
