|
término |
definición |
jakie zmiany doprowadziło do eksplozji demograficznej w XVIII wieku? empezar lección
|
|
uprawa ziemniaków, kukurydzy, poprawa warunków sanitarnych, zastosowanie kwarantann
|
|
|
na czym polegała rewolucja Agrarna empezar lección
|
|
|
|
|
kto wynalazł pierwszą użyteczną maszynę parową empezar lección
|
|
|
|
|
jakie gałęzie produkcji rozwijały się dzięki zapotrzebowaniu na maszyny parowe empezar lección
|
|
kopalnie, huta żelazna, włókiennictwo
|
|
|
czym różniła się fabryka od manufaktury empezar lección
|
|
fabryka była większa, tańsza produkcja oraz masowa
|
|
|
jakie poglądy głosili zwolennicy fizjokartyzmu i liberalizmu gospodarczego? empezar lección
|
|
wolny rynek, wolne konkurencje
|
|
|
który kraj stał się kolebką myśli oświeceniowej empezar lección
|
|
|
|
|
jakie nadzieje myśliciele oświeceniowi pokładali w edukacji empezar lección
|
|
|
|
|
jaką wizję Boga głosili deiści empezar lección
|
|
istnieje lecz nie ingeruje
|
|
|
czym charakteryzował się sentymentalizm? empezar lección
|
|
ukazywanie ludzkiej uczuciowości, powrót do natury
|
|
|
czym były salony kulturalne? empezar lección
|
|
spotkania na temat kultury i sztuki (mieszczanie)
|
|
|
na czym polegały koncepcje praw naturalnych i umowy społecznej empezar lección
|
|
1koncepcja praw człowieka 2 umowa pomiędzy władcą (ochrona), a obywatelem
|
|
|
czym charakteryzował się model ustroju zaproponowany przez Karola Monteskiusza empezar lección
|
|
trójpodział władzy- wykonawcza, sądownicza,
|
|
|
czym powinien odznaczać się władca oświecony empezar lección
|
|
wykształcony, sprawujący silną władzę dla dobra poddanych
|
|
|
jakie zmiany w swoim państwie wprowadził Piotr I wielki empezar lección
|
|
-zastapil dume(), utworzył armie ludowoa, 1 rosyjską flote, uporządkował system podatków, ożywił handel i gospodarke
|
|
|
jak zmieniały się granice Rosji w czasach panowania Katarzyny II empezar lección
|
|
uzyskali dostep do moza czarnego
|
|
|
jakie zmiany w Prusach wprowadził Fryderyk II Wielki empezar lección
|
|
obowiązek szkolnictwa, w formie duchu oświecenia
|
|
|
jakie zmiany wprowadzała sankcja pragmatyczna z 1713 empezar lección
|
|
dopuszczenie kobiet do tronu oraz Austria, Czechy, Węgry-jedno państwo
|
|
|
na czym polegał józefinizm empezar lección
|
|
bo i tylko wobec kościoła, likwidowanie klasztorów, podporządkowanie państwu przez kościół
|
|
|
cię prowadzę na działania zbrojne w trakcie wojny empezar lección
|
|
|
|
|
skąd pochodzili mieszkańcy kolonii brytyjskiej w Ameryce empezar lección
|
|
|
|
|
jakie działania metropolii doprowadziły do buntu w koloniach empezar lección
|
|
|
|
|
