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La Gramática Extremadamente Simplificada, ¿qué es? empezar lección
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Es un par de pautas simplificadas que, aunque no se apliquen a las excepciones, irregularidades etc., te dejarán crear enunciaciones más complejas, si bien no siempre enteramente correctas, pero comprensibles. Fíjate, ¡cuánto tiempo se puede ahorrar! En vez de memorizar unos montones de normas, aprende este conjunto de pautas que te dan unos 80% de posibilidad de crear frases (en las que de vez en cuando pueden ocurrir unos pequeños errores).
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empezar lección
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Añade "-s" al final del sustantivo. Existe un par de excepciones de esta pauta, se especifican en el capítulo "Los Numerales".
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los verbos ordinarios en la tercera persona singular del indicativo del presente empezar lección
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Añade "-s" al final del verbo. SÓLO para el indicativo del presente.
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formas de los verbos regulares del pasado empezar lección
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Añade "-ed" al final del verbo. No se aplica a los vebros irregulares (p.ej. "be", "have", "do").
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empezar lección
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Añade "un-" al principio de la palabra. p.ej. important <> unimportant (importante <> no importante)
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empezar lección
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Añade "-ly" al final del adjetivo. adverbio = es la cualidad del verbo, p.ej. la ayuda voluntaria - ayudan voluntariamente; a voluntary help - they help voluntarily
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empezar lección
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Añade "ing" al final del verbo. read - leer; reading - lectura
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empezar lección
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¿Existe la declinación de los sustantivos por casos? empezar lección
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No.:) Es la posición dentro de la frase o la preposición que determina su caso.
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¿Se conjugan los verbos por la categoría de persona? empezar lección
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Casi no.:) Lo único que se distingue, es la 3 º persona del presente de indicativo (hay también sólo un par de verbos "extraordinarios" que no son sujetos a esta regla).
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"el verbo extraordinario" empezar lección
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El verbo cuya forma de 3 º persona del singular del presente de indicativo es irregular (p.ej. "have", "be", "can" y el verbo "do") ATENCIÓN: esta "Noción", tanto como su definición, es como lo describimos nosotros - no la encontrarás en un manual de gramática, no obstante es bastante útil para nuestras pautas simplificadas.
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la frase indicativa en el presente empezar lección
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Persona/objeto + actividad + el resto de la frase. En la 3 º persona del singular, añade "-s" al final
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la frase interrogativa en el presente empezar lección
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(El interrogativo) + verbo particular + persona/objeto + (verbo ordinario) + el resto de la frase +? lo que suele ser el "verbo extraordinario" es "do" o "does" (3 º pers. singular), a menos que cuando en la frase hay otro verbo que entonces usamos en esta posición.
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la frase negativa en el presente empezar lección
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Persona/objeto + verbo extraordinario + not + (verbo ordinario) + el resto de la frase.
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la frase indicativa en el pasado empezar lección
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Persona/objeto + verbo en pasado + el resto de la frase.
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la frase interrogativa en el pasado (past simple) empezar lección
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(El interrogativo) + verbo extraordinario en pasado + persona/objeto + (verbo ordinario en presente) + el resto de la frase +? el verbo extraordinario es "did" (la forma pasada de "do" / "does"), en este caso la "s" no se añade al final, inculso para la 3ra persona del singular.
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la frase negativa en el pasado (past simple) empezar lección
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Persona/objeto + verbo extraordinario en el pasado + not + (verbo ordinario en presente) el resto de la frase.
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la frase indicativa en el futuro empezar lección
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Persona/objeto + will + verbo + el resto de la frase.
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la frase interrogativa en el futuro empezar lección
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(El interrogativo) + will + persona/objeto + verbo + el resto de la frase +?
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la frase negativa en el futuro empezar lección
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Persona/objeto + will + not + verbo + el resto de la frase
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¿Cómo convertir la frase indicativa en la frase interrogativa de respuesta "Sí o no"? empezar lección
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Dila con la entonación creciente, y ya está, tal como en castellano:) Él va a correr. ¿Él va a correr? - He's going to run. He's going to run?
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empezar lección
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Explícala de manera descriptiva o intenta utilizar una palabra "internacional" (si lo piensas bien, ya verás que conoces muchas de ellas:)
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¿Cuál es la mejor manera de describir las cosas desconocidas? empezar lección
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Indica un objeto que más se parece y explica la diferencia. p.ej. un camión - type of a car, but much bigger
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¿Qué es lo que todavía no hemos estudiado? empezar lección
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Entre otros: la voz pasiva, las preguntas por el sujeto, modo condicional, frases condicionales, verbos modales, verbos irregulares, verbos preposicionales, colocaciones... - todo esto se puede encontrar en los demás cursos de VocApp.
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¿Cómo estudiar la gramática de la manera más eficaz? empezar lección
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Primero adquirir una cantidad enorme de frases correctas, preferiblemente enunciadas de forma oral y, a continuación, estudiar las normas gramaticales.
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¿Cómo hablar de las acciones concluidas en el pasado terminado? empezar lección
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¿Cómo hablar de las acciones concluidas en el pasado terminado? A los verbos regulares añadimos el sufijo -ed. Existen también excepciones en cuanto a las formas de verbos (verbos irregulares)
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¿Cómo hablar de las acciones del pasado cuyas consecuencias duran hasta presente/se realizaron en el pasado no concluido? empezar lección
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¿Cómo hablar de las acciones del pasado cuyas consecuencias duran hasta presente/se realizaron en el pasado no concluido? Se compone del verbo "have" (corresponde al "haber"; "has" para la 3 º forma del singular) + verbo en el pasado (verbo regular + "-ed").
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¿Cómo hablar de las acciones que se están realizando en este mismo momento? empezar lección
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¿Cómo hablar de las acciones que se están realizando en este mismo momento? Verbo "to be" (corresponde a "estar") + verbo + "ing". Algunos verbos no llevan nunca la forma del continuo.
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¿Cómo hablar de las condiciones permanentes o siempre verdaderas? empezar lección
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¿Cómo hablar de las condiciones permanentes o siempre verdaderas? Verbo en este tiempo corresponde al infinitivo (salvo para la 3 º persona del singular que lleva la "s" al final).
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¿Cómo hablar de las acciones que se plantean para el futuro? empezar lección
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¿Cómo hablar de las acciones que se plantean para el futuro? Verbo "be" + "going to" + infinitivo. Hablamos sobre intenciones o planes, pero no confirmados.
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el grado comparativo del adjetivo empezar lección
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el grado comparativo del adjetivo Antes del adjetivo va "more" (más) or "less" (menos). ¡Atención! Norma que sirve sólo para los adjetivos de tres sílabas o más.
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grado superlativo del adjetivo empezar lección
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grado superlativo del adjetivo Añadimos "the most" (el más) or "the least" (el menos) antes del adjetivo. ¡Atención! Norma que sirve sólo para los adjetivos de tres sílabas o más.
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gradación del adjetivo bueno adjetivo irregular empezar lección
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gradación del adjetivo bueno better (mejor) the best (el mejor)
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gradación del adjetivo malo adjetivo irregular empezar lección
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gradación del adjetivo malo worse - the worst
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empezar lección
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Cuando hablamos de algo determinado.
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empezar lección
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Si hablamos de algo no determinado (p.ej. "algún coche") o lo mencionamos por la primera vez, delante del sustantivo viene artículo "a" (si la palabra empieza con consonante) o "an" (si la primera letra es una vocal). La norma se aplica sólo a singular.
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¿Cuál sufijo sirve para indicar como es nuestro objeto de referencia? En español -ncia (importancia, negligencia). empezar lección
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p.ej. importance
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¿Cuál sufijo sirve para indicar a quien pertenece / con quien está relacionado / como es nuestro objeto de referencia? En español -al (paternal, coloquial, monumental). empezar lección
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p.ej. paternal, colloquial, monumental
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¿Cuál sufijo sirve para especificar una posibilidad, aptitud de nuestro objeto de referencia? En español -ble (culpable, demonstrable, confiable). empezar lección
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p.ej. culpable, demonstrable, reliable
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¿Cuál sufijo sirve para hablar de las nociones abstractas que se refieren a cualidad? En español -dad (calidad, solidaridad, fraternidad, maternidad). empezar lección
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p.ej. quality, solidarity, fraternity, maternity
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¿Cuál sufijo sirve para una describir una acción, efecto de un proceso o simplemente para crear sustantivos? En español -ción (producción, celebración, nación, vocación). empezar lección
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p.ej. production, nation, celebration
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¿Cuál sufijo sirve para indicar una profesión, ocupación, oficio? En español -ista (vocalista). empezar lección
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p.ej. vocalist
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¿Cuál sufijo sirve para indicar una rama de la ciencia o arte? En español -ica (mathemática). empezar lección
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p.ej. mathematics
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¿Cuál sufijo sustantival corresponde al -miento (establecimiento, reconocimiento, ligamiento)? empezar lección
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p.ej. establishment, acknowledgement, ligament
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¿Cuál sufijo sustantival corresponde al -sión (admisión, versión, misión)? empezar lección
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p.ej. admission, version, mission
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¿Cuál sufijo sirve para indicar como es nuestro objeto de referencia? En español -tud (similitud. empezar lección
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p.ej. similarity
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